信息技术让教育之梦飞翔——甘肃省天祝藏族自治县教育信息化可持续发展研究

甘肃省天祝藏族自治县（以下简称“天祝县”）把加强教育信息化作为促进全县教育跨越式发展、缩小与发达地区差距的有效手段,取得了明显成效。领导决策是信息技术教育工作得以发展的基础,要实现教育均衡快速发展,就要从先进的教育理念和教育手段方面寻求突破;设施建设是信息技术教育工作得以发展的保障,天祝县教育信息化的发展得到了项目的大力支持,硬件建设、师资培训、教学应用等方面有了进展;队伍建设是信息技术教育工作得以发展的源泉,高素质的教师队伍群体,是教育赖以发展的内生动力,通过各种培训,提高了教师的业务水平;教学运用是信息技术教育工作得以发展的灵魂,现代信息技术与教学紧密结合,这是时代发展的必然要求,对教学起着重要作用;教育成果是信息技术教育工作得以发展的力量,正确理解和运用现代信息技术,找到信息技术与教育规律的契合点;宏伟蓝图是信息技术教育工作得以发展的方向,“班班通”“校校通”释放着巨大的知识能量,展望未来,天祝县要实现教育信息化的可持续发展,为教育插上腾飞的翅膀。

中学数学教学中逆向思维能力的培养

新课程改革背景下的中学数学教学,高度重视对学生思维能力的培养。逆向思维是一种科学的思维方式,数学是一门强调逻辑推理的科目,加强发展学生的逆向思维能力,不仅能提高学生理解和应用数学知识的效率,还能拓展其思维的深度和广度。文章主要解读逆向思维能力,探讨在中学数学教学中培养学生逆向思维能力的意义,根据学科特点和实际学情论述培养学生逆向思维能力的具体策略,力求增强中学数学教学整体的改革质量。

中学生物实验项目化教学探析

生物是一门以实验为基础的科目,在素质教育改革大背景下,教师必须全力探索科学高效的生物实验教学模式,才能增强学生的实验学习质量。项目化教学是一种新型模式,适用于中学生物实验教学的创新与改革,对培养学生的学科素养有积极的影响。文章主要根据生物实验课程目标和教学需求,阐述项目化教学的内涵和特点,探析项目化教学的开展价值和策略,旨在为生物教学带来新的生机,为学生提供更优质的实验探究服务和体验。

中学英语中的思政教育探索与实践

在中学英语教学过程中,很多教师注重学生听说读写能力的培养,忽略了对学生进行思政教育,对英语学科中的思政元素开发利用不足,削弱了英语学科的育人价值。为此,教师要将思政教育渗透到英语教学中,在知识教学的过程中对学生进行思想的引导,塑造学生健全的人格和良好的品质。

初中学生抗挫能力培养的策略探析

在初中教育阶段,培养学生的抗挫能力至关重要,学生抗挫能力的养成情况,关乎心理健康水平和正确思想价值观念的构建效率,决定学生是否能顺利适应社会发展需求。本文主要分析初中学生抗挫能力的培养意义,从开发学科课程资源、利用学生挫折经历、加强心理问题疏导、开展抗挫实践活动四个方面,论述培养学生抗挫能力的具体策略,旨在为广大教育工作者提供可靠借鉴,从而增强初中抗挫教育质效。

运用分级阅读培养中学生英语阅读素养的理念和实践

中学生英语阅读素养的培养包括多个方面,教师应当针对学生的阅读能力、阅读品格等多个方面进行培养。但当前中学英语教师仅将阅读教学重点放到学生阅读理解能力的提升上,将阅读理解能力与阅读素养混为一谈,严重影响了学生阅读素养的生成。针对这种情况,教师可以通过优化重构英语课程体系、灵活运用分级阅读模式、关注学生阅读行为等措施促进学生英语阅读素养的生成,实现学生的全面发展。

立德树人背景下减轻初中学生学业负担初探

2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确提出了减轻学生学习负担的要求:要提升教学质量,保证学生的休息时间,让初中生能够在更加自由、快乐的氛围中学习知识。为了进一步顺应政策的需要,教师也应做好立德树人的工作,从多个角度出发,进一步减轻初中学生的学业负担。对此,本研究探索了减轻初中生学业负担的策略,仅供参考。

初中语文群文阅读教学的价值与开展策略

群文阅读能够改变以往阅读教学的模式,提高阅读课程的教学效率,增加学生的课外阅读文章数量和质量。同时,在语文教师的科学指导之下,群文阅读也能让传统的纵式阅读发展为更加广泛的网式阅读,阅读的宽度和广度也会更加多元化。因此,在初中语文教学中,教师要充分发挥这种新型教学方式的优势,运用多种方式,让其逐步替代传统的阅读教学模式,促进学生阅读能力的提升,扩大学生的阅读量,从根本上提高学生的语文素养。

初中数学单元整体教学策略探究

随着新课改的深入实施,初中数学教育理念与教学方式都发生了显著变化,培养学生的核心素养成为当前教育的重要任务.在此背景下,单元整体教学成为教学改革的焦点,因其具备科学性与高效性而备受推崇.因此,文章先解读了单元整体教学的内涵与优势,然后重点探讨了行之有效的初中数学单元整体教学方法,旨在创新初中数学教学模式与策略,推动初中数学教育发展.

武威市校园足球发展的现状调查与分析

为推动武威市校园足球的可持续发展,采用文献资料、实地调查、深度访谈等方法,对随机选取的9所武威市国家级校园足球特色学校存在的问题进行分析.研究发现,武威市校园足球的发展在政策导向、经费支持、教育观念、师资队伍等方面存在现实问题.对此,提出完善校园足球相关制度、拓宽资金渠道、加强校园足球文化宣传、强化师资培训等建议,为西北地区校园足球可持续发展提供理论借鉴.

“三角函数的概念”问题串教学法实践探索

问题串教学法在“三角函数的概念”教学中展现出了显著的效果。通过精心设计的问题串,教师能够引导学生由浅入深地理解三角函数的本质,并培养学生的问题解决能力和数学思维。本文以具体的课堂教学为例,分析此种方法的实际应用,为后续的推广提供经验。

武威市校园足球发展的现实困境与优化策略

近年来,甘肃省武威市积极响应国家号召,申报并获批百余所国家级校园足球特色学校,武威市校园足球的持续发展对增强青少年身体素质、丰富校园足球氛围、完善校园足球教学与训练具有重要意义。本文采用文献资料法、实地调查法、深度访谈法等方法,对随机选取的9所武威市国家级校园足球特色学校进行深入调研,在政策、经济、社会、技术等方面进行宏观分析,发现武威市校园足球的发展在政策导向、评价激励机制、经费支持、教育观念、师资队伍等方面存在现实困境。对此,本研究提出完善校园足球相关制度、建立评价和激励机制、拓宽资金渠道、加强校园足球文化宣传、强化师资培训等宏观发展策略,以期为西北地区校园足球持续发展提供理论借鉴。

浅析新课改下的中学物理教学策略

“义务教育阶段的物理课程，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成物理模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对物理知识理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”基于这样的理念，物理课程从知识与技能、物理思考、解决问题、情感与态度等四个方面树立其多元化的教学目标。物理教学不仅要关注知识技能，也要关注情感态度，即将智力因素和非智力因素放在同等重要的位置上。物理教学不仅要关注问题解决，更要关注物理探究的过程，将结果和过程放在同等重要的位置上。

农村寄宿制学校管理的实践与思考——以天祝县石门镇中心小学为例

结合寄宿制学校的管理实践,疏理寄宿制学校的优势和管理中存在的问题,探讨寄宿制学校的管理模式和途径,以改善寄宿制学校办学条件,提高管理效率,巩固和扩大"两基"工程的成果。

心理健康教育融入中学语文课堂策略探究

中学生正处于身体成长和吸收科学知识的“青春活力期”,在这关键的学习教育阶段,教师不但要十分注重科学知识的学习和吸收,更要特别重视学生的心理健康教育问题。而心理健康教育应属于中学各学科教师共同关注的话题,需要各学科教师共同努力,润物无声地将心理健康教育融入课堂教学中。因此,本文在分析心理健康教育融入初中语文课堂的必要性及其重要性的基础上,从三个方面入手探究,以期将心理健康教育更加科学地融入中学语文课堂中,促进学生全面发展。

浅谈民歌教学中的技术与艺术——以华锐藏族民歌《要看人品好不好》的发声教学为例

《音乐课程标准》(2011年版)中就音乐课程内容的设计方面,给中小学音乐教师教学和地方音乐课程资源开发留出了较大的创造和选择运用的空间。其中既有明确的规定性,又有适度的弹性,中小学音乐教师应该在这两者之间寻求平衡,既能让孩子们牢固地掌握国家统编音乐课程上的学习内容,又可以最大限度地发挥教师的主观能动性,使当地极具特色的音乐文化在学校的音乐教学活动中得以保护与传承。笔者2020年参与了甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般性课题“华锐藏族民歌进校园的音乐教学实践研究”,经过一年多的研究,笔者发现:在天祝县中小学音乐教学中融入华锐藏族民歌的教学,要兼顾音乐教学的技术与艺术,通过巧妙的教学设计,既要发展学生的音乐技能,使得孩子们能够熟练演唱自己家乡的民歌,又要在教学中注重民歌学习的审美体验,设计恰当的音乐活动,在活动中熟练掌握华锐藏族民歌的音乐元素,提高教学的有效性。

试论如何提高中学生的英语阅读能力

听、说、读、写是中学生学习英语必须掌握的四种基本技能,其中阅读能力的培养尤为重要,它是对语言知识的理解和综合运用。英语阅读能提高学生的语言感觉,从而提高学生听力、口语和写作能力。对目前中学生英语阅读存在的问题作了分析,并进一步探讨如何提高中学生英语阅读能力,旨在提高阅读课教学的有效性。

掌握音乐表现要素,传承优秀音乐文化——以华锐藏族民歌教学为例

在中小学音乐教学内容设计中加入一些极具特色的本地方、本民族优秀的民族民间音乐,以此来体现课程设计的弹性和可选择性,既是音乐课程设计的思路之一,又是优秀民族民间音乐文化得以延续和传承的必由之路。笔者根据多年的教学实践,在研究学习相关文献的基础上论述了在音乐教学中融入音乐表现要素教学的重要性和相关的教学案例,并将流传于天祝藏族自治县境内的国家级非物质文化遗产——华锐藏族民歌融入音乐表现要素中,通过优化教学设计来让学生对音乐表现要素有一个初步的感受和了解,以期在华锐藏族民歌的教学中不但使优秀的民族传统音乐文化得以保护和传承,而且使学生在民族音乐的学习中音乐素养得到提高。

初中数学线上线下混合式教学方法研究

在初中数学教学中运用线上线下混合式教学方法,意味着现代化技术与课堂教学实现了有效融合,教师能够借助互联网技术手段和智能化教学设备,为学生提供优质的学习资源和开放式的学习平台,最大限度地提高了课堂教学的效率。在此背景下,本文将以实际教学经验为依据,探讨初中数学学科中线上线下混合式教学的优势,并从搭建混合式教学平台、创建混合式课堂机制和开启混合式监管活动等层面明确混合式教学的有效方法,让学生在线上线下相融合的教育背景下全面探索数学知识的本质规律和内涵,并提高学生的学习质量和效率。

初中物理实验教学存在的问题及对策研究

物理学科是一门以实验为基础的学科,在初中物理教学中,实验既是教学内容的重要组成部分,也是学生学习理解相关概念、理论的重要途径,对培养学生的物理学科核心素养有重要意义。在初中物理教学实践中,依然存在部分教师对物理实验教学不重视及物理实验教学不规范的问题,文章归纳了当前初中物理实验教学存在的主要问题,针对新课程标准的要求,提出了解决实验教学问题的举措,希望能够提高初中物理实验教学效果,充分发挥物理实验教学的作用。