期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
以课内外结合来激趣,从细微处入手去培养
1
作者 宋玉兰 《文教资料》 2017年第5期210-211,共2页
兴趣是一种认识、探索事物的心理倾向,能直接转化为学习动机,成为激励学生的内在动力。如果学生具有高度的热情,就会积极主动地学习。在平时教学中教师要采用课内外相结合的方法,激发学生学习语文的兴趣,导课激趣,引发学生学习欲... 兴趣是一种认识、探索事物的心理倾向,能直接转化为学习动机,成为激励学生的内在动力。如果学生具有高度的热情,就会积极主动地学习。在平时教学中教师要采用课内外相结合的方法,激发学生学习语文的兴趣,导课激趣,引发学生学习欲望;授课激趣,培养深入探究能力;总结激趣,反馈回顾;动机激趣,激发兴趣的热情性;情感趋近激趣,发展兴趣的多样性;意志磨炼法,保持兴趣的持久性、稳定性。 展开更多
关键词 课内外结合 语文教学 学习兴趣培养
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部