乡村小学集体备课实践研究

集体备课是教师进行合作研讨、校本教研的有效途径,要求同一个学科或者是相关学科的教师为了完成某个共同的目标通过共同研究、集体讨论等制订出相应的教学预案。这种备课模式最大的好处是能发挥集体合作的精神,在集体讨论的过程中教师之间互相切磋,从而达到良好的备课效果。但是就当前乡村小学的备课来看,集体备课模式并没有引起广大教师的关注,笔者就当前乡村小学集体备课问题进行分析,提出优化集体备课模式的策略。

“互联网+”环境下城乡教师集体备课模式探析

受互联网环境的影响,城乡教师的教学策略和培育观念也发生了转变,主要因为学生的作业质量和学习效率会受到外界因素的干扰,也就是说教师全面提高自己的教学素养,做好课前准备工作才能进一步完善城乡教学体制,深化我国教学改革工作。因此,我们要充分利用网络条件为学生创造更加便利化学习环境和生活氛围。本文就如何将互联网引入城乡教师集体备课教学模式中提出了明确的观点。