教育结对扶贫的实践探索——安徽天长工业学校对口帮扶萧县脱贫工作的思考

教育扶贫是当今精准扶贫的一个重要渠道,是确保2020年实现全面脱贫且切断贫困代际传递的重要措施。针对贫困人口缺乏脱贫的意识、动力以及能力的现状,扶贫重在扶智、扶志,在这一点上,职业学校有着得天独厚的优势。安徽天长工业学校在与安徽萧县结对扶贫中探索运用“建立四个机制”“找准四个点”的实践策略,初见成效。

中等职业学校学生心理健康现状研究

在中职学生培养过程中,除了要掌握扎实的理论知识和实践操作技巧,也需要形成良好的心理素质。从学生心理健康现状出发,理性分析中职学生成长过程中的问题与不足,对于当前中职教育改革创新有着重要意义。本文从中等职业学校学生心理健康现状调查分析入手,结合中等职业学校学生心理特点,通过分析中等职业学校学生心理健康问题成因,具体探究解决中等职业学校学生心理健康问题的对策。

浅谈中等职业学校24式太极拳教学新思路

太极拳是中华民族传统运动项目，是中华武术运动瑰宝之一，是一种极具韵味的文化拳，以其独特的风格而为世人所喜爱，其对身心的保健作用毋庸置疑。中职生学习太极拳，可以使学生在身心得到保健的同时，感悟到太极拳的博大精深，坚持长年练习将终身受益。本文根据多年中职太极拳教学的经验，从提高中职学生学习24式太极拳的兴趣入手，阐述一些中等职业学校太极拳教学的新思路。

基于改进多尺度散布熵与自适应支持向量机的滚动轴承故障诊断

针对滚动轴承故障特征提取和识别困难等问题,提出一种基于改进多尺度散布熵与自适应支持向量机的滚动轴承故障诊断新模型。精细时移多尺度散布熵(RTSMDE)采用精细化运算和时移粗粒化方式,能够有效克服传统多尺度散布熵存在的熵值不稳定现象,因此采用RTSMDE全方面挖掘滚动轴承故障特征并输入哈里斯鹰优化支持向量机(HHOSVM)进行智能故障诊断。试验结果表明:RTSMDE在衡量非线性时间序列复杂度和挖掘故障特征信息方面优于精细复合多尺度散布熵和多尺度散布熵等方法,HHOSVM在故障识别方面优于支持向量机和灰狼优化支持向量机等分类器,所提故障诊断模型能够有效、准确地识别轴承运行状态。

以天一阁藏《延陵郡吴氏宗谱》为例谈修复用纸的再染色

天一阁藏《延陵郡吴氏宗谱》全书共五册。整部宗谱,纸质尚好,修复难度不高,但是封面特征极为明显,蓝紫色再加工纸张褪色严重,褪色区域呈淡紫色。这种纸面光滑的封面纸在馆藏家谱文献中比较少见。为了了解这种纸的加工工艺、生产工具、使用原料等实际情况,修复人员到安徽泾县,进行了实地考察。从中了解到,手工纸再次加工及染色的处理方法和我们日常对手工纸再染色的技法差距甚大,并结合实践将两种技艺加以介绍和对比,以求在今后的工作中,对修复用纸再染色有更加客观和深入的认识。

旅游管理专业学生的酒店顶岗实习体验感知探论

酒店顶岗实习是旅游管理专业人才培养实践教学计划中必不可少的核心环节之一。以旅游管理专业本科生为研究对象,围绕酒店顶岗实习体验感知展开问卷及访谈调查,运用文本分析法研究酒店顶岗支教的实习体验感知。研究显示:酒店顶岗实习感知的高频词汇词性多样,展现了学生店顶岗实习的心路历程;酒店顶岗实习感知的高频词汇之间存在密切的关联性,形成了酒店顶岗实习体验感知的高频词汇语义网络;酒店顶岗实习感知的情感以积极情感最为突出,同时也存在负向情绪特征。

乡村旅游的认知-情感共识——以西溪南古村落为例

乡村旅游认知-情感共识是检验美丽乡村建设成果、实现形象经济和体验经济转换的重要方式之一。以网络用户为代表的旅游者拍摄的旅游照片为逻辑起点,结合对应的游记文本内容,围绕认知-情感系统理论的逻辑主线,运用隐喻抽取技术法,解读并揭示了游客关于西溪南古村落的乡村旅游认知-情感共识。研究发现:认知要素上,枫杨林、丰乐河、拍照、网红桥、民宿、徽派建筑、鸟雀、黄牛、荷塘、蓝天绿树、溪水、百年老树、浣衣、当地人、散步等是游客对西溪南古村落的乡村旅游记忆定格;情感共识上,西溪南古村落的乡村旅游发展情感共识揭示为我国传统乡村旅游向现代乡村旅游转型升级提供了可以深思的路径选择。新时代传统乡村旅游突破路径依赖、提升竞争力,应从培育优势生态旅游品牌、延伸乡村旅游产业链、推动主客关系的互动与维护等方面展开。

园林植物栽培及养护技术的分析

随着近年来生态环境保护越来越得到人们的广泛关注,城市的园林绿化工作已经在城市化发展工程中占据十分重要的位置。城市的绿化工作中的主要内容就是要进行园林植物栽培。因此。园林植物的栽培和养护技术就成了绿化工作的主要技术。文章针对园林植物的栽培技术和养护技术进行了必要分析。

探讨多媒体技术在教育教学中的应用

多媒体课件教学拥有独特的风格和优势,现已成为现代教育技术中的一个重要组成部分,是信息化教学的典型应用。它不仅是课堂教学的延伸,也给现代教育注入了新的生机和活力。二十一世纪多媒体技术越来越成熟,现已应用在各个领域,尤其在教育教学的应用领域突出展现。通过教学实践表明,在教育教学中应用和推广多媒体技术,对提高教学质量和效率有着重要作用。

基于翻转课堂理念的微课教学设计研究

翻转课堂改变了传统的课堂结构。微课作为一种全新的资源类型与课程表现形式,能为翻转课堂的实施提供重要支撑。文章结合微课的翻转课堂教学模型,对翻转课堂理念下微课的教学设计进行研究,结合《图形图像处理》课程进行教学设计与应用分析。

中职“数控车削编程与加工技术”的一体化教学心得

目前,机械加工的发展逐渐趋于信息化、自动化,其中数控车削编程与加工技术就体现了机械自动化的发展水平,同时《数控车削编程与加工》也是学习数控技术的主干课程。因此,中职院校需要重视对于未来职业工人的培养,职业教育者也应该重视对于数控车削编程与加工技术的一体化教学,不断创新教学方法,做好反思总结,提高学生对于理论知识的掌握能力以及对于实际操作的训练水平。本文联系数控车削编程与加工技术的教学心得,就中职院校"数控车削编程与加工技术"的一体化教学模式展开探讨,以进一步提升课程教学质量。

职校“钳工工艺与技能训练”课程教学探索

在中职教学过程中,钳工工艺课程实习教学是一门比较关键的课程。随着我国经济科学建设的不断发展,新课程改革的不断深入,中职教育也有了一定程度的发展,但是,钳工实习的教学模式还是没有得到相应的改进,在实际中职教学过程中,许多学校还是采用一味单调枯燥的教学模式,不能让学生发挥自己的学习能动性。基于这样的现状,本文将对职校中钳工工艺与技能训练课程进行一定的探索。

例说中职生文言文学习兴趣的培养

中职生进校时的文化课基础多数不尽如人意,数学、英语两门尤甚,而就语文而言,文言文无疑是其语文学习的薄弱点,不少学生视文言文如古怪的外语,畏难情绪强烈,加之教材的少数选文也古奥难懂,学生阅读兴趣寡淡。文言文是我国博大精深的古代文化的最重要载体,也与今天的语言文字有着极其密切的传承关系,学生将这个载体视作畏途实在是一件很悖谬的事。

TGC视角下的乡村旅游目的地形象研究——以西溪南古村落为例

选取徽州传统村落——西溪南为研究案例地,采集多个社交网站的TGC网络数据文本内容,以"认知-情感-整体"形象结构三维模型为框架,运用词频分析软件,结合扎根理论和文本分析法,系统分析西溪南古村落的乡村旅游认知形象、情感形象和整体形象。研究发现:乡村体验价值、乡村景观价值、乡村文化价值三个维度是构建乡村旅游目的地认知形象的主范畴,各范畴相应囊括了多个概念和范畴;旅游者对西溪南古村落的情感倾向表现为中性偏上,"美丽""安静""宁静"等正面情感元素最为旅游者所认同,"不甚出名""名不见经传"等负面情感元素则传递了旅游者的惋惜情绪;民宿、拍照、门票、黄山、徽州、游客、村落、建筑、老屋阁、绿绕亭、枫杨林、安静、文化、千年等是西溪南古村落乡村旅游的凝固符号,也是旅游者游览西溪南古村落的整体印象。

浅谈中职数控车工实训中的困惑与应对

中等职业教育的人才培养是以职业技术能力的培养为主线,突出技能性、实用性和岗位适用性。然而由于中等职业教育自身的"硬伤"与"软伤"困惑着我们的实训教学,如何解决与突破它成为我们当下必须面对的首要问题。

浅析机械制图的空间想象能力的培养方法

开设机械制图课的主要是为了培养学生的空间想象力。机械制图授课教师要对该门课程的讲解方式进行不断探索与改善,使学生们学习该门课程时有足够的兴趣,进而达到高质量完成给门课程教学的目的。本文对如何培养职高学生空间想象能力等进行分析,激发出职高学生学习机械制图的兴趣,进而对机械制图课程的教学方法进行完善。

试论微课在中职电工电子技术教学中的应用

目的：探讨微课在中职电工电子技术教学中如何应用以及应用后教职工与同学的反映。方法：本文通过分别对教师与学生的微课使用与体验进行问卷调查，整理资料并仔细分析，得到结论。结果：调查结果显示，大部分的老师表示对于微课的制作存在困难，一些老师表示应用微课使课堂教学方便很多，还有的老师表示从来没有使用过微课。多数学生认为在教学过程中使用微课可以方便教学，便于学生理解知识。另外的学生认为微课视频讲解不如老师口头教授应对性、灵便性强，没有老师经验之谈。结论：中职电工电子技术与技能教学中应用徽课利弊都有，要学会合理的利用，应用它的优点，回避缺点。

主题公园旅游体验记忆内容分析——以芜湖方特东方神画为例

为提升主题公园的发展速度和竞争力,以芜湖方特东方神画为研究对象,以携程旅行网旅游者网络评论为基础数据,运用文本分析法,剖析了主题公园旅游体验记忆的特征与规律,进而提出了充分运用“大数据”思维、深入挖掘主题公园自身特色、持续“文化+科技”创新三大发展的建议。

丰富诵读方式,提高诵读效果——职高英语诵读方式的多样性浅析

英语诵读是提高学生的英语口语水平,帮助学生们积累丰富的英语课外知识的一种重要的途径。通过诵读,学生可以和原作者进行对话,体会原作者的内心世界。通过诵读,学生们可以了解英语语言背后所蕴含着的丰富的文化信息,了解西方历史上的灿烂文化。通过诵读,学生们可以接触大量的英语语篇,并在诵读的过程当中体会语言的魅力,学会地道的英语表达。本文将结合职高英语诵读方式较为单一的现状,分析职高英语诵读方式的多样性。

基于升学需求的中职数学教学策略

随着国家考试招生制度改革以及职业教育重新定位,中职学生参加升学考试进入高等院校进一步深造已不再是"空中楼阁"。数学是中职学生参加升学考试必考的文化课科目,中职数学教师需要改变传统的教学模式,调整教学策略,以满足中职学生的升学需求。