教师信息技术应用能力县级培训基地与培训团队建设研究

为顺应教育信息化发展的要求,促进教师的信息技术能力提升以切实提高教育教学质量,已逐渐成为我国教育教学改革发展的趋势。而教师的信息技术能力培训作为教师成长与进步的主要途径,日益受到各级教育行政部门和各类学校的高度重视。为提高全市中小学教师的整体素质,我市开展了教师培训基地和培训团队的探索工作。

《少年王冕》课例点评

《少年王冕》应该如何教学？董秀清老师的课堂教学,为我们提供了一些有益的启示。一、关于预设本节课的教学设计采用了板块结构,思路很明晰：创境导入——赏景析人——扣点品悟——形象升华。课堂的流程也是按照这样的板块推进,一线贯之,这显然得益于董老师有相对成熟的教学预设。课标从“识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习”五个方面提出了较为全面的要求。

语文教育任重道远

前段时间笔者参加一次小学语文名师工作室的研课活动,听了两节工作室成员送教下乡的观摩课,一节是苏教版(一)下的《识字6》第一课时的教学,一节是苏教版(五)下《谈礼貌》第二课时的教学。客观地说,两位年轻的执教者教学基本功还比较扎实,教学准备也很充分,然而听评之后,课堂上的三个镜头始终萦绕在脑际,挥之不去,让我们对小学语文教育产生了忧虑,深感语文教育任重道远。镜头一在第一节课上,面对小学一年级天真稚气的孩童,

“互联网+”背景下基于微课的高中地理翻转课堂教学——以“自然地理环境的差异性”一课为例

“互联网＋”对中学地理教育教学的影响日渐显现,基于微课的翻转课堂在“互联网＋”的背景下应运而生。互联网＋翻转课堂的课堂教学环节主要包括导入、自学反馈、基础强化、分组探究、进阶提升、学习小结,此外还要注重课前准备和课后延伸。

天长市举办纪念改革开放40周年首届青少年书画作品展

为纪念改革开放40周年,进一步传承、发扬改革创新精神,提升青少年的艺术素养,9月28日上午,安徽天长市首届青少年书画作品展在该市博物馆展览厅隆重举行。

基于核心素养理念的初中英语口语教学解析

在初中阶段的英语教学当中,教师要注重关注学生在英语阅读和写作方面的训练情况,同时也需要关注学生在英语口语方面的训练情况。在现阶段当中,初中英语口语的交际依然存在着一些问题,教师要注重针对课堂教学进行进一步的优化,从而使得学生的语言意识得到培养,最终提升学生的英语口语交际能力。本文主要探讨基于核心素养理念下的初中英语口语教学策略。

“两、三位数除以一位数(首位能整除)”教学实录与评析

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页例3、第51页的"试一试"和"想想做做"第1~3题。教材简析:"两、三位数除以一位数(首位能整除)"是在学生学习了表内除法、有余数的除法,以及整十、整百数除以一位数口算的基础上进行教学的。教材依托分羽毛球的问题情境,引导学生思考交流,借助小棒分一分,理解算理并掌握算法,培养自主探究能力和迁移类推能力.