岳口镇发展棉花生产及棉副产品加工的措施

岳口镇发展棉花生产及棉副产品加工的措施何友才，王少华，刘士炎，张业精（天门市岳口镇４３１７００）天门市岳口镇位于汉江沿岸，公路、水运交通十分便利，总人口１０万余人，耕地面积３７００ｈｍ２，常年植棉面积２１００ｈｍ２。植棉历史悠久，解放前棉花产量低，每...

普遍提高农民素质是发展农村市场经济的根本

(一)农民素质现状剖析改革的大潮,启动了中国的广大农村,唤醒了中国的广大农民,数万计的农民在新的形势下产生了新的动机,他们从泥腿子洗脚上田,寻找机遇,选择市场,开厂设店,兴办企业,进入流通,赚起大钱.这一崭新阶层的日益壮大,给广大乡村带来了一系列巨大的变革和影响,成为中国当今乡村最大的质变因素.目前,中国农民已经自然地形成了五种主要状态(见图表):

针对市场经济特定环境坚持不懈开展党日活动

在社会主义市场经济的新形势下,如何针对党员的新特点,坚持不懈地开展党日活动,这是摆在其主导地位,市场经济相当落后。弄清其落后的主要表现,分析其落后的内在和外在的根源,这是寻求发展始终坚持“党要管党”的原则,突出抓了三项工作: 第一,党委高度重视 党日活动核心在坚持,而坚持的核心在党委,党委的核心在书记。党日活动在我们镇做到了书记负总责,专班重点抓,干部带好头,层层坚持督促。我们认为,党日活动就是要把党委的集体决策变成广大党员群众的自觉行动,把一个人的力量变成三千名党员的力量,让三千名党员带动十万人民”。党委书记带头抓,分管的领导不含糊,从而保证了全镇党日活动正常有序有效地开展。党日活动的内容围绕每时期的中心工作进行。例如:1994年10月,我镇党日活动主题是贯彻市农村经济工作会议精神。

争创文明乡镇 建设魅力岳口

岳口镇位于天门南部,滨临汉江。全镇土地面积130平方公里,总人口14.6万。近年来,镇党委、镇政府围绕"工业强镇、商贸活镇、特色兴镇、环境立镇"发展战略,坚持以"四化同步"发展为主线,以"争创文明乡镇、建设魅力岳口"为目标,把文明创建工作同经济发展工作同规划、同部署、同检查、同落实。

优化环境促发展 转变作风抓落实

近年来,天门市岳口镇紧紧围绕＂走工业强镇路,打城镇开发牌,建和谐新农村,创全国明星镇＂的工作思路,招商引资和项目建设取得新进展,城镇建设和新农村建设开局良好,为全面完成各项工作任务奠定了坚实的基础。

浅谈实验教学中创新能力的培养

科学是一门以实验为基础的学科，在学习过程中要求学生动手做实验，对实验现象进行思考和探索，尝试去揭示和发现事物的内在规律，运用对比、归纳等方法，加深对规律的理解，并运用这些规律来解释现象，解决问题。以激发学生探索自然界的奥秘，提高实际动手操作能力，促进创新能力发展。

引生活之源，承古代经典

《语文课程标准》告诉我们:"要努力建设开放而有活力的语文课程""语文课程应该是开放而富有创新活力的,应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展"。古代经典语文研究性学习,只有在研究内容、研究过程、研究成果的呈现和教学评价等方面,实现真正的开放,才能脱离陈旧理念和教育陋习的藩篱,才能达到"九万里风鹏正举"的境界,也就是说,开放性是古代经典研究性学习的前提。

正视现实，立足乡村

我们在引导学生开展科学探究活动时，应当让学生通过对身边自然事物的观察，主动质疑，主动探索，从而发现问题、提出问题、解决问题。当学生由一个质疑者、探索者最终成为一个发现者和创造者时，其内心的愿望得到满足，会进发出更大的学习热情，从而产生持久的学习动力。

为学生创造发展的空间——《用一位数除商二位数》教学片断与反思

片断一 师:前面我们学习了:“口算除法”,你能口算下面两题吗?请说说你的想法。 [多媒体显示: 68÷2= 280÷7= ] 生_1:68除以2等于34。我想的是:60÷2=30,8÷2=4,30+4=34。 生_2:68除以2等于34。

《种子发芽》教学设计与分析

教学分析 《种子发芽》是《到生物园里学科学》单元中的一课。本课重在引导学生通过观察、对比、实验、讨论、思考等方法探究种子发芽的相关知识，知道种子发芽的外界条件：适当的水份、充足的空气、适宜的温度。根据四年级学生对种子的认识实际，我把教学流程分成5个环节。

如何引导学生提出问题

如何让学生在科学探究活动中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的能力，形成良好的科学素养，使探究活动富有实效性？作为探究过程的第一步——发现问题、提出问题至关重要。下面以《有趣的动物》单元教学为例，谈谈本人的一些体会。

《“废物”知多少》教学实录与分析

一、感知废物也有利用价值 师：（出示废旧物品组成的“大象”漫画）同学们，这幅漫画上画的是什么？ 生：一头大象。

提升幼儿园保教质量的重要策略探讨

幼儿园保教质量的目的在于为幼儿提供优质、多元化、全面发展的早期教育服务,促进幼儿健康成长。本文主要探讨如何提升幼儿园保教质量,包括幼儿园保教质量的重要性、幼儿园保教工作中存在的问题、以及针对这些问题采取的重要策略。具体而言,本文认为转变保教观念、增加经济投入、优化保教环境、加强保教队伍建设以及构建良好的家园共育机制是提高幼儿园保教质量的关键。本文通过分析各种问题和策略,旨在帮助读者更好地理解提升幼儿园保教质量的重要性和可行性。

学生思维能力培养研究

结合具体案例,通过设计启发式情境,激发学生的求知欲,合理运用知识的迁移规律,开展知识教学与训练,培养学生掌握知识内在规律和彼此联系应用的能力,指出通过对学生集中思维与发散思维能力的培养,促进逻辑推理能力的发展,提升学生分析、推理、解决问题的能力,以及探索数学问题的兴趣,在实践中取得了较好的教学效果,对提高小学数学教学质量有一定的参考价值。