高职心理健康教育教师教学能力提升路径研究——基于胜任力模型

高职学生是在新时期下不断成长的高级复合型技术人才,其不仅要具备出色的知识储备、扎实的专业技能,更要形成良好的心理健康意识,形成能够主动面对各种学习挑战、生活挑战的自我调节能力,从而全面提升高职学生的竞争力。在高职心理健康教育活动中,心理健康教育教师扮演着引路人、疏导者、参与者的角色,研究提升高职心理健康教育教师教学能力的有效策略,有助于高职心理健康教育的创新开展。现从高职心理健康教育的实施要求入手,思考基于胜任力模型加强提升高职心理健康教育教师专业教学能力的有效方法。