探讨农村小学语文教育存在的问题及其对策

农村小学语文教育是基础教育的重要组成部分,然而,目前在我国农村地区,尤其是偏远山区小学语文教学中,还存在各种各样的问题,这些问题的存在严重影响了学生的全面发展和提高。笔者就此进行了分析,并提出了自己的看法,以期为促进农村地区小学语文教育的发展贡献自己的绵薄之力。

小学口语交际教学之我见

口语交际教学是语文教学中必不可少的一个重要环节。提高口语交际能力是现代社会和素质教育发展的迫切需要,也是人类自身发展的需要。因此,要从小学低年级起就重视口语交际,并贯穿于语文教学的全过程。

提高小学语文作业设计有效性的实践探究

在小学语文教学活动的开展中,不仅要注重课上的学习,还要重视起作业设计。语文作业是课上教学的延伸,能够有效的帮助学生查漏补缺,对于所学内容进行巩固与复习,有效的作业设计是教师对学生教学成果进行检查的必要手段。所以说在语文教学中,为了能够进一步确保教学的完善性,需要对课后作业进行优化设计,以此根据作业完成情况来确定学生的学习进度,及时在教学方案上做出调整,从而提升教学质量。下文主要针对当前小学语文作业设计进行了相关分析,分别论述了作业设计的必要性、在设计中存在的问题,并且提出了相应的优化方案,希望能够以此来提升小学语文作业设计的有效性,使学生能够高效的完成学习任务。

小学低年级段语文课外阅读板块教学方法探究

语文教材是小学教师全面实现育人目标的重要载体,也是学生学习与掌握语文知识的最关键途径,因此,合理利用语文教材当中阅读教学内容十分关键,通过将语文阅读教学与课外阅读板块当中教学内容相结合,教师通过带读与教读等方式,引导低年级小学生走上自主阅读道路,可以让学生阅读能力持续增强,为语文教学效果增强奠定一个良好的文学基础。基于此,文章就以语文课外阅读板块教学为立足点,通过分析部编人教版课外阅读板块教学优势,探究小学低年级语文教学中课外阅读板块教学方法。

依靠“互联网+”建设高效课堂

随着信息技术的迅猛发展,“互联网+”在小学阶段各科教学中的应用越来越普遍,在一定程度上驱动了小学语文教学与“互联网+”技术之间的有效融合。本文从借助多媒体设备创设教学情境、结合翻转课堂促进教学有效性的提升、结合优秀活动打造趣味课堂、依托人机互动促进学生个性化思维发展等诸方面,对小学语文“互联网+”课堂构造的相关策略进行了深入探讨,旨在不断提升教学效果。

低年级数学高效课堂课前预习的设计与探讨

课前预习是一种有效提高学习效率的方法,对于入学不久的低年级学生来说,有意识地布置一些课前预习活动,能够激发学生的学习兴趣,还能够养成一种独立思考,自主学习的良好习惯,为我们第二天的高效课堂的交流互动打下了良好的基础。那么如何设计高效课堂的课前预习呢?本文作者通过自己多年来的课堂教学实践浅谈以下几点认识。

如何运用古诗中的插图写话

在古诗词教学中,教师要充分利用插图,引导学生观看插图,引发学生的思考,激发学生的想象力,让学生进行写话练习。一、激发写话兴趣学生对形象直观的事物,非常感兴趣。因此,在古诗词教学中,教师可以利用文本中的插图,给学生一种身临其境的感觉,帮助学生理解古诗词,激发学生的写话兴趣。例如,教学《望庐山瀑布》。

体验式学习在小学数学教学中的应用探究

体验式学习作为一种积极参与、实践性强的教学方法,近年来在教育领域引起了广泛关注。本文旨在对体 验式学习的理论基础进行分析,尔后对如何将其融入小学数学的教学之中,实现学生学习兴趣提升,培养数学素 养进行探究。通过本文的探究,我们可以更好地理解体验式学习在小学数学教学中的价值和效果,为教育实践提 供有益的启示。