浅谈小学语文教学中如何尊重学生的主体地位

教育，作为一种培养人的社会实践活动，是“直接以塑造和建构主体自身为对象的实践领域”。素质教育是充分弘扬人的主体性，注重开发人并形成人的精神力量的教育。每一个学生都具有一定的素质潜能，需要教师把他们的潜能充分发掘出来。因此，在语文教学中，我们不能离开学生主体去实施素质教育。在教育过程中，只有尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，让学生动脑动手，学生才能学到真正的知识。

探析儿歌在促进小学语文有效识字教学中的作用

在我国教育体系中,小学语文教育一直扮演着极其重要的角色,对人的一生都有着非常重要的影响。而在小学语文的识字教学中,儿歌教学有着非常重要的作用,对学生识字教育有着良好的促进作用。文章主要针对小学语文的识字教学,分析儿歌教学在其中所起到的作用。

刍议“读图时代”的小学语文课堂教学

随着当代社会生活节奏日益加快,读图成为一种广为流行的阅读方式,虽然读图具备独特的优势,但对于小学生而言,在“读图时代”的收获却有所欠缺,尤其是语文学习能力。文章简单分析“读图时代”的特点,探究“读图时代”对小学语文教学的不利影响以及应对策略。

对当前农村小学教育的几点思考

农村小学教育始终是基础教育的重中之重,只有农村小学教育实施好,才能保证整个教育事业的蓬勃发展。然而,随着现代化教育进程的脚步逐步加快,农村教育受到了前所未有的冲击,越来越多的留守儿童、相对落后的教学设施、普遍不高的教师素养等诸多农村教育面对的问题一直阻碍着农村小学教育的健康发展,如何在农村小学深入、有效地实施新课程标准,积极结合民俗特色办好学、育好人、教好书,使最基层的孩子享受到相对优质的教育,这是我们每个教育工作者值得深思问题。

浅谈小学数学课堂教学变革

深化教育改革，推进素质教育，必须深化课堂教学改革，彻底改变传统的教学观念和教学方式，充分挖掘学生身心发展的潜能，弘扬其主体精神，促进全体学生身心得到全面和谐发展。下面就如何进行数学课堂教学改革谈一些浅显的看法。

如何培养与保持小学生对英语的兴趣

兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学。

浅谈小学信息技术课程教学

小学信息技术是培养学生信息素养的学科,在教学中应采用多样的、符合学生认知规律的教学方法,才能极大地调动学生学习的积极性,让课堂真正成为学生的天地。把信息技术课堂真正地还给学生,让学生充分地自学、思考、探究、实践、展示、交流,使信息技术课堂处处闪耀着智慧之光,绽放出灵动色彩。相信这样的教学必定是我们所追求的教学的最高境界。

小学体育教学中的合作意识训练分析

近年来，社会对新课程改革的认识不断加深，对素质教育的呼声也越来越高，使得小学体育教学在小学教育中的地位愈加凸显，而加强小学生的合作意识训练更是小学体育教学的重要任务。本文首先对当前小学体育教学中学生合作意识缺乏的原因做了分析，然后探讨了加强小学体育教学中合作意识训练的方法。

小学生心理健康教育初探

在小学里，心理健康教育活动课相对别的心理健康教育途径如个别咨询、专题讲座等有其独特的优势。本文基于小学生的心理及年龄特点，对小学心理健康教育做出一些探讨。

子群与不变子群的充要条件

本文介绍子群的两个充要条件。利用这两个子群的充要条件求出群S3的全部子群,模十二的剩余类加群的所有子群,以及子群的陪集的求解方法与技巧。进而利用子群来推测整个群的性质,所以子群对于研究整个群论有着必不可少的作用。

运用夸张手法激发学生学习英语的兴趣

课堂教学有两个显著的特征：一是教育性；二是艺术性。教师强调前者忽视后者，课堂教学就缺少蓬勃生机；教师平铺直叙，学生消极听课，提高课堂教学质量只能是一句空话。

小学语文课堂教学方法的探索

如何实现有效的小学语文教学时目前小学语文教师经常探讨和研究的课题,现有方法就是通过不同的教学手段和创设良好的教学环境,让学生能够在知识和技能上更好的掌握小学语文教学内容,从而使小学语文学生的素养得到提升,与此同时教师也要身临其境的参与到学生的学习过程,这样能够更好的提高小学语文课堂教学的有效性。一、有效课堂的基本要求从大的方面讲备课包括:钻研教材、了解学生、设计教法三个方面。针对先阶段的教学实际,我们可以把备课重点细化。