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“两史一情”教育的工艺研究
1
作者
倪振民
顾锦明
《苏州教育学院学报》
1992年第3期21-15,共2页
德育工艺研究是一门新兴的学问,它是一项服务于德育实践,旨在改善和促进学校德育工作,给学校德育工作以科学方法指导的应用性研究,是学校德育目标管理系统研究的重要组成部分。 “两史一情”教育作为学校德育教育的一个重要方面应该有...
德育工艺研究是一门新兴的学问,它是一项服务于德育实践,旨在改善和促进学校德育工作,给学校德育工作以科学方法指导的应用性研究,是学校德育目标管理系统研究的重要组成部分。 “两史一情”教育作为学校德育教育的一个重要方面应该有一个与之相配套的工艺流程来作保证,因此积极开展对这个工艺流程的研究的意义是很大的。 笔者认为“两史一情”教育展开过程的工艺研究主要应涉及以下几个方面:(一)“
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关键词
工艺研究
管理系统研究
育人效果
思想政治觉悟
政治教材
工具研究
展开过程
任课教师
班会课
辨证唯物主义
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题名
“两史一情”教育的工艺研究
1
作者
倪振民
顾锦明
机构
太仓县沙溪中学政教处
出处
《苏州教育学院学报》
1992年第3期21-15,共2页
文摘
德育工艺研究是一门新兴的学问,它是一项服务于德育实践,旨在改善和促进学校德育工作,给学校德育工作以科学方法指导的应用性研究,是学校德育目标管理系统研究的重要组成部分。 “两史一情”教育作为学校德育教育的一个重要方面应该有一个与之相配套的工艺流程来作保证,因此积极开展对这个工艺流程的研究的意义是很大的。 笔者认为“两史一情”教育展开过程的工艺研究主要应涉及以下几个方面:(一)“
关键词
工艺研究
管理系统研究
育人效果
思想政治觉悟
政治教材
工具研究
展开过程
任课教师
班会课
辨证唯物主义
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“两史一情”教育的工艺研究
倪振民
顾锦明
《苏州教育学院学报》
1992
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