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后集团时代教育联盟的新突破——以太仓市实验小学教育联盟为例
1
作者
钱澜
《江苏教育研究》
2020年第4期47-51,共5页
太仓市实验小学教育联盟从2017年8月起进行了基于六校办学的专业调研,提出了"教育现代化一流学校连片发展"的新愿景。该联盟从影响学校办学品质的关键要素出发,在愿景使命、制度机制、课程与教学、教师发展与学生培养、结盟...
太仓市实验小学教育联盟从2017年8月起进行了基于六校办学的专业调研,提出了"教育现代化一流学校连片发展"的新愿景。该联盟从影响学校办学品质的关键要素出发,在愿景使命、制度机制、课程与教学、教师发展与学生培养、结盟的效能等方面都进行了深入的研究与实践探索,较好地破解了城乡学校发展的不平衡、不充分的矛盾。
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关键词
后集团时代
教育联盟
新突破
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职称材料
题名
后集团时代教育联盟的新突破——以太仓市实验小学教育联盟为例
1
作者
钱澜
机构
太仓市
实验
小学
太仓市实验小学联盟
出处
《江苏教育研究》
2020年第4期47-51,共5页
文摘
太仓市实验小学教育联盟从2017年8月起进行了基于六校办学的专业调研,提出了"教育现代化一流学校连片发展"的新愿景。该联盟从影响学校办学品质的关键要素出发,在愿景使命、制度机制、课程与教学、教师发展与学生培养、结盟的效能等方面都进行了深入的研究与实践探索,较好地破解了城乡学校发展的不平衡、不充分的矛盾。
关键词
后集团时代
教育联盟
新突破
Keywords
the post-group era
educational alliance
new breakthrough
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
后集团时代教育联盟的新突破——以太仓市实验小学教育联盟为例
钱澜
《江苏教育研究》
2020
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