争做“三好”金浪人

随着素质教育改革的深入,素质教育理念深入人心,人才培养的落脚点是其素质和能力的提升,成人教育比成才教育更重要。受社会主义市场经济的影响,学生德育素养整体滑坡严重,德育教育强化,三好人才教育实施具有现实必要性。本文以金浪中学三好人才培养的具体策略为指导,为德育教育及三好教育的创新优化指明了方向,也对学校高素质人才的培养提供指导与参考。

学习共同体视角下初中英语读写结合教学实践--以译林版八年级下Unit4 Reading教学为例

与传统的阅读教学相比,读写结合教学对学生的能力提出了更高的要求,不但要求学生把握文章人物特征,厘清文章主题脉络、篇章结构,掌握文章主题大意,而且要求学生在此基础上进一步提升思维能力,开阔眼界,基于文本进行有逻辑的再挖掘和再创造,这是对学生综合能力的考验。笔者借助学习共同体,从阅读任务的设置、链式的提问、续写活动的设计这三个方面探究与实践初中英语读后续写教学,助力师生共同发展。

班主任助力中学生家庭有效亲子沟通策略

在现实生活中部分中学生家庭亲子有效沟通欠缺,存在诸多问题,亟待给予双方一定的指导,而班主任作为连接双方的一个重要主体,可以发挥其桥梁作用,助力中学生与其父母进行有效沟通。以教育学、心理学的相关研究成果为理论指导,结合中学班主任工作实际,通过分析部分中学生家庭中亲子沟通的现状,寻找阻碍中学生家庭中进行有效亲子沟通的各方因素,在此基础上,对班主任如何促成中学生家庭有效亲子沟通进行思考,提出有效策略:重视“家庭教育指导”素养的自我提高;激发家长求得自我成长;鼓励学生自我调节。

初中VB教学中学生思维能力的培养

培养学生的思维能力是现代化教学的一项基本任务,我国社会主义现代化建设所需要的人才是需要具有独立思想能力、具有创新精神的人才。本文也对此展开了研究,对初中VB教学中存在的一些问题进行了分析,提出了相应的对策来提高学生的思维能力。

美术校本课程的开发和利用——以太仓地方文化艺术资源为例

太仓地区的丰富文化资源对于江苏省太仓市浮桥镇金浪中学校本美术课程的开发具有深远的影响。选择和利用好地方特色文化资源,不仅能丰富校本美术课程,而且有利于弘扬地方传统文化,更有利于促进学生美术素养和审美能力的提高。

中学班主任推进班级劳动教育的策略探究

劳动教育旨在帮助学生树立正确的劳动观念和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成良好的劳动习惯。文章结合中学劳动教育现状,在分析学校劳动教育与学生反馈形成落差原因的基础上进行探究。

微课在初中历史教学中的运用

历史学科的内容在初中生的人生观、价值观塑造方面具有显著不可替代的作用,然而部分学生虽对于历史典故有浓厚的兴趣,却难以在历史课堂上集中注意力。面对此局面,以新颖、有趣的方式提高学生对于历史内容的兴趣,增加历史课堂的趣味性,已成为现阶段历史教育工作的当务之急。微课作为一种拓展式、点拨型的教学方式,其能够通过新颖独特的导入方式、详略得当的重点聚焦、清晰明了的难点阐释以及生动有趣的拓展活动,使历史教学内容更具生动性、全面性,充分适应学生个性化学习需求。

在数学课堂教学中有效运用情感教育

纵观素质教育，我们教育的根本目的就是要促进学生身心的全面发展．而其中的“心”就是指学生的心理或心灵，情感则是心理心灵的重要组成部分．我们在实践中看到，真正喜欢数学的学生不足四分之一；学生学了扎实而系统的数学知识，却不会解决日常生活中一些基本的数学问题；培养的所谓竞赛“尖子”人才，在科研中的创造性成果并不多……

咫尺千里 山水再续——关于《富春山居图》的教学之旅

中国山水画的发展历经千余年,随朝代的不同而风格各异。教师在教学中应引导学生避免出现用欣赏西画的透视、明暗等方式欣赏传统山水作品的情况。教师可以选择不同时代的经典作品,对背景知识进行精简分类,对画面内容进行层次赏析,对作品构图、笔墨、意境进行深入探究,引导学生运用合适的准则与观念欣赏传统山水画,看清其面貌,了解其精髓。

乙烯实验室简易制法的探究

传统实验室制取乙烯方案都不同程度的存在着装置复杂、副产物多、耗时时间长等缺点,笔者经过长时间的探索,尝试以乙烯利和氢氧化钠为试剂制取乙烯,实验获得了成功,该方法简单易行,易于操作,能迅速产生气体,适合学生用来探究乙烯的性质。本文从实验试剂、装置、数据等方面详尽地阐述了实验室制取乙烯的简易方法。

初中信息技术Python教学路径研究

Python作为编程新秀,奉行简洁主义,是专注解决问题的高级语言,也是面向对象的解释型语言,没有编程基础的新手更容易接受。2020年,江苏省初中八年级信息技术教材在第四章“算法与程序设计”增加了第六节Python教学内容。文章结合初中开展Python教学的实际情况,就如何有效开展Python教学提出一些具体策略。

运用信息技术提高数学教学的有效性

应用信息技术教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效．那么，如何应用信息技术提高数学教学的有效性呢？一、信息技术。给孩子一份学习数学的热情要让孩子去学好某个学科、学好某个技能、做好某件事的时候，不妨先着手培养一下孩子在这方面的兴趣．有了兴趣，孩子就有了学好它的不竭动力．

注重细节,铸就数学精彩课堂

在初中数学课堂上,我们对一些教学细节常常视之如敝屣,弃之如沙石,多次熟视而不见,常常忽略不计.其实忽视细节是教学资源的一种＂浪费＂.作为一位数学教师,要具备捕捉课堂稍纵即逝的机会,运用熟练的引导方法和教学策略来驾驭活跃的课堂,这样教学才会充实饱满,激情跌宕,

古诗教学的瓶颈和应对方法浅探

当前古诗歌的教与学的确存在着较难突破的瓶颈，最主要体现在学生找不到诗歌的感情基调以及悟不出诗歌所创造的意境。语文教师只能从经验入手找寻更好的古诗教学方法。在分析古诗教学的瓶颈的基础上，探讨应对方法，为古诗教学提供参考。

初中信息技术VB教学中对学生个性发展的培养

信息时代的到来对使初中信息技术教学随着社会发展需要进行相应的改革,本文从初中信息技术VB日常教学出发,就相关课程激发学生主体性、引导学生个性发展提出了一些建议。

探索化学教学中转化后进生的策略

《义务教育法》规定实行九年制义务教育。在义务教育阶段的学生,从未经历过考试的筛选,特别到了第九个年头,化学学科出现时,学生的分化已然形成,而且巨大,特别是在外地生较多的管理区学校,学生往往由于这样或那样的原因逐步成为学困生。主要探索化学教学中转化后进生的策略,以期提高教学效率。

文本重读的有效性——基于《安恩和奶牛》重读教学的思考

经典的文本常常蕴含着丰富的意蕴,它们就像一块晶莹剔透的宝石,其意义随着时间、视角、语境的更替而变换,似乎永远不会穷尽。而读者每一次接触文本,都可以发现新的触发点,寻绎出新的意义,从而使经典的文本不断地得到发掘,不断地得到填充和再创造。诺贝尔文学奖获得者约翰尼斯·延森的《安恩和奶牛》就是这样一部经典作品。引领学生对文本进行重读,也就是带领学生去感受经典作品的丰富视角和不朽魅力。

初中道德与法治课在劳动教育中的价值及价值实现研究

文章分析了道德与法治课在引导中学生珍视劳动机会、明确劳动要求、滋养劳动精神、树立劳动志向及强化劳动信念等方面的价值,并从教师自身建设、教材内容整合、学生课堂活动、学生生动实践以及评价方式转化等方面探寻了实现劳动教育价值的途径,可以为相关教师开展劳动教育提供一些借鉴和参考。

项目式学习在初中VB教学中的应用

新课程改革强调培养学生的品格和关键能力,为将来做人做事打下良好的基础。项目式学习是指学生基于问题情境,主动分析和解决问题,能够提高学生的技能和关键能力。初中VB教学主要以实例进行教学,注重培养学生分析问题和解决问题的能力。在初中VB教学中,利用项目式教学,师生通过完成一个项目工程,编写一个程序,共同解决实际问题,有利于VB教学的有效开展,并能够有效地提高学生解决问题的能力,为学生的终身学习和信息社会发展的创新型人才打下坚实的基础。

美术教师个性化教学的思考

初中美术教学具有多元性、多向性、多维性的特点。这就要求美术教师形成自己的教学风格,具有独特的教学个性,这样才能培养出个性化的学生。事实上,现实中的教师也是千差万别、各具特色的,不同教师身上彰显着不同的精神气质和个性,教学风格迥异。美术教师应该注重个性化发展,形成独特的教学特色。