1
|
生活化背景下的小学综合实践活动构建 |
王斌
|
《新课程研究》
|
2023 |
0 |
|
2
|
小学英语教学中学生文化意识的培养策略 |
金晓吉
|
《新课程研究》
|
2023 |
0 |
|
3
|
运用思维导图打造深度对话的小学英语幸福课堂 |
张华英
|
《华夏教师》
|
2018 |
4
|
|
4
|
让数学课堂焕发生命的活力——小学数学课堂有效教学策略的研究与实践 |
虞建国
|
《小学科学》
|
2014 |
2
|
|
5
|
快乐、自主、分享——小学信息技术Scratch教学的三个核心 |
杜雪丽
|
《中国信息技术教育》
|
2014 |
2
|
|
6
|
陶行知“六大解放”思想在小学英语教学中的运用 |
张华英
|
《新课程研究》
|
2021 |
2
|
|
7
|
建设有型有色的幸福课堂——略谈小学音乐识谱教学特色设计 |
王晓婧
|
《小学教学研究(理论版)》
|
2014 |
1
|
|
8
|
新形势下如何当好小学校长 |
吴宏英
|
《中小学校长》
|
2019 |
1
|
|
9
|
略论小学英语项目式学习中的德育渗透 |
张华英
|
《新课程研究》
|
2022 |
1
|
|
10
|
小学数学练习设计有讲究 |
杨萍
|
《成才之路》
|
2012 |
0 |
|
11
|
小学低年级学生英语认读能力培养的实践研究 |
金晓吉
|
《启迪与智慧(下)》
|
2021 |
0 |
|
12
|
让数学课堂焕发生命的活力——小学数学课堂有效教学策略的研究与实践 |
虞建国
|
《小学科学》
|
2014 |
0 |
|
13
|
“引”“放”“收”,让小学音乐教学充满活力 |
许庆华
|
《新校园》
|
2021 |
0 |
|
14
|
浅谈小学生习作关键能力的培养 |
滕月芳
|
《小学教学研究》
|
2021 |
0 |
|
15
|
提升小学生学习力的路径探赜 |
张华英
|
《新课程研究》
|
2020 |
0 |
|
16
|
浅论如何帮助小学生积累数学活动经验 |
黄燕
|
《快乐阅读》
|
2015 |
0 |
|
17
|
小学低年级音乐教学方法整合优化策略 |
王晓婧
|
《生活教育》
|
2016 |
0 |
|
18
|
用生活点燃创造火花--探究小学美术手工课教学 |
徐忆庭
|
《新校园》
|
2021 |
0 |
|
19
|
推进课外阅读,打造幸福书香 |
金丽蓉
|
《小学阅读指南(导学版)》
|
2023 |
0 |
|
20
|
论精致语文教学评价中学生言语能力的发展 |
范胡萍
|
《小学教学参考(语文版)》
|
2015 |
1
|
|