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将“以人为本”的管理理念融入教师队伍建设
被引量:
1
1
作者
张承智
《名师在线》
2017年第3期2-3,共2页
以人为本,是科学发展观的核心。美国管理学专家彼德·杜拉克曾说:'企业或事业唯一的真正资源是人,管理就是充分开发人力资源以做好工作。'拥有太仓港港口地域优势,是学校得天独厚的自然资源。'港口文化'特色,成为...
以人为本,是科学发展观的核心。美国管理学专家彼德·杜拉克曾说:'企业或事业唯一的真正资源是人,管理就是充分开发人力资源以做好工作。'拥有太仓港港口地域优势,是学校得天独厚的自然资源。'港口文化'特色,成为学校的立校之本。'港口文化'的精神解读:'开放''融合''创新',不仅是一种精神、一种品质,还是一种过程、港口文化,体现在教师、学生和学校的发展过程中。学校坚持'以人为本'的管理理念。
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关键词
教师队伍建设
楼道文化
教师比例
校园环境
管理理念
职称比例
校本培训
港口文化
微型课题
以人为本
人文校园
骨干教师
正面引导
校务公开
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题名
将“以人为本”的管理理念融入教师队伍建设
被引量:
1
1
作者
张承智
机构
太仓港
港口
开发区
第一
小学
太仓港港口开发区第一小学党支部
出处
《名师在线》
2017年第3期2-3,共2页
文摘
以人为本,是科学发展观的核心。美国管理学专家彼德·杜拉克曾说:'企业或事业唯一的真正资源是人,管理就是充分开发人力资源以做好工作。'拥有太仓港港口地域优势,是学校得天独厚的自然资源。'港口文化'特色,成为学校的立校之本。'港口文化'的精神解读:'开放''融合''创新',不仅是一种精神、一种品质,还是一种过程、港口文化,体现在教师、学生和学校的发展过程中。学校坚持'以人为本'的管理理念。
关键词
教师队伍建设
楼道文化
教师比例
校园环境
管理理念
职称比例
校本培训
港口文化
微型课题
以人为本
人文校园
骨干教师
正面引导
校务公开
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
将“以人为本”的管理理念融入教师队伍建设
张承智
《名师在线》
2017
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