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如何培养中学生养成良好体育锻炼习惯 被引量:3
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作者 赵全强 《当代体育科技》 2013年第36期181-181,183,共2页
孩子在成长的过程中,中学教育是十分重要的教育阶段,培养良好的学校体育锻炼密切关系到孩子的终身体育锻炼。学校体育教育的一项基本任务就是培养学生养成良好的体育锻炼习惯,因为良好的体育锻炼习惯一旦形成则会延伸至终身锻炼习惯,这... 孩子在成长的过程中,中学教育是十分重要的教育阶段,培养良好的学校体育锻炼密切关系到孩子的终身体育锻炼。学校体育教育的一项基本任务就是培养学生养成良好的体育锻炼习惯,因为良好的体育锻炼习惯一旦形成则会延伸至终身锻炼习惯,这样孩子在周末假期或寒假、暑假都会保持着良好的锻炼习惯,提高各方面的能力。本次研究针对三种影响体育锻炼习惯形成的因素展开探讨和分析,主要包括家庭因素、社会因素和学校因素。加强培养体育锻炼习惯的重视程度,不断合理有效的更新体育教育观念,使学生自觉学会锻炼身体的习惯,这对中学生的终身教育提供了十分有利的保障。 展开更多
关键词 体育锻炼 中学生 学校 社会 家庭
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谈中学英语写作教学 被引量:3
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作者 唐天麒 《教学与管理(中学版)》 2000年第6期48-49,共2页
关键词 中学 英语 写作教学 模仿导作
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试论写作基本训练中的观察与分析
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作者 郭潮生 《太原师范学院学报(社会科学版)》 1995年第4期11-12,共2页
一、观察 观察是人们认识世界的重要途径,观察能力是人们认识事物的基本能力。我们掌握知识、技能的认识规律,一般是从感知开始的,因此,观察能力越强,学习知识、掌握技能就越容易。巴甫洛夫把“观察。
关键词 观察与分析 基本训练 客观事物 观察能力 思维的深刻性 观察日记 写作能力 表达能力 认识规律 联想和想象
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浅谈地理教学中拳掌法的运用
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作者 李桂凤 《教学与管理(中学版)》 1998年第12期38-39,共2页
从形成地理知识体系过程中所处的地位和作用看,拳掌教学法应属于地理直观教学方法的组成部分。它和其它直观教学方法一样,能引导学生感知地理事物和地理现象的过程,能对学生进行直观、形象、生动的教学,并能收到显著的教学效果。在... 从形成地理知识体系过程中所处的地位和作用看,拳掌教学法应属于地理直观教学方法的组成部分。它和其它直观教学方法一样,能引导学生感知地理事物和地理现象的过程,能对学生进行直观、形象、生动的教学,并能收到显著的教学效果。在地理教学中拳掌教学法的运用可以从以... 展开更多
关键词 地理教学 太阳辐射 地球自转 直观教学方法 气压带 地理事物 顺时针方向旋转 教学效果 辐射反射 “模型”教学
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“导入”精心设计 教学事半功倍 被引量:1
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作者 张金霞 《地理教学》 2002年第3期39-39,共1页
1.激发学习兴趣,吸引学生注意初一册第一章第一节堪称中学地理基础之基础,可以这样导入:"给大家说个谜语——不是篮球不是蛋,用手一推它就转。别看它的个子小,载着高山和大河。"话音刚落,几个机灵鬼就嘀咕:"地球仪。。&q... 1.激发学习兴趣,吸引学生注意初一册第一章第一节堪称中学地理基础之基础,可以这样导入:"给大家说个谜语——不是篮球不是蛋,用手一推它就转。别看它的个子小,载着高山和大河。"话音刚落,几个机灵鬼就嘀咕:"地球仪。。""对,就是地球仪",孩子们都反应了过来。 展开更多
关键词 地理教学 学习兴趣 导入 精心设计
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浅议物理研究性学习的实施
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作者 李明 《太原城市职业技术学院学报》 2006年第3期128-129,共2页
文章认为研究性学习是一个全新的学习方式和教学方式,是培养适合时代要求的创新人才的有效教学方式。
关键词 物理教学 研究性学习 教师 学生
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论学生作文的自我修改
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作者 彭永爱 《太原师范学院学报(社会科学版)》 1995年第4期14-14,共1页
目前,中学生的作文,多数自己不修改,往往是写出草稿,就抄到作文本上,有的甚至连草稿也不写,就直接写到作文本上。这样写出来的文章,往往病句百出,句不成章,更谈不上思想性、艺术性了。他们的作文完全依靠老师去修改,因为老师的时间有限... 目前,中学生的作文,多数自己不修改,往往是写出草稿,就抄到作文本上,有的甚至连草稿也不写,就直接写到作文本上。这样写出来的文章,往往病句百出,句不成章,更谈不上思想性、艺术性了。他们的作文完全依靠老师去修改,因为老师的时间有限,一般只能侧重于修改病句,对章法的修改,主题思想的研究和推敲就无遐顾及,作文教学质量就很难得到提高。可见这是事关语文教学全局的一个主要问题,需要认真研究。 展开更多
关键词 自我修改 学生作文 作文教学 修改文章 语文教学 逻辑思维和形象思维 主题思想 中学生 教师的主导作用 艺术性
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在学生的“最近发展区”播种数学思想——从《平面向量的数量积的计算与简单应用》课后获得的启示
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作者 张俊刚 《新课程》 2018年第15期136-136,共1页
苏联一位心理学家认为,学生有两种发展水平:一是学生的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的学生心理机能的发展水平,如学生已经完全掌握了某些概念和规则;二是即将达到的发展水平,表现为"学生还不能独立地完成任务,但在教... 苏联一位心理学家认为,学生有两种发展水平:一是学生的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的学生心理机能的发展水平,如学生已经完全掌握了某些概念和规则;二是即将达到的发展水平,表现为"学生还不能独立地完成任务,但在教师的帮助下,在集体活动中,通过模仿能够完成这些任务"。这两种水平之间的距离,就是"最近发展区"。 展开更多
关键词 学生心理 最近发展区 平面向量 数学思想 数量积 应用 计算 播种
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Life From Nebraska
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作者 唐天麒 《中学英语园地(高三版)》 2006年第4期20-21,共2页
关键词 WATCH ARCTIC 沙丘鹤 FEELING river SPORTS WINTER passa
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Kenya's Monkeys
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作者 唐天麒 《中学英语园地(高三版)》 2004年第12期24-26,共3页
关键词 高中 英语 专项练习 参考答案 阅读理解题
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牵一发而动全身
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作者 兰丽红 《语文教学通讯(初中)(B)》 2009年第3期27-27,共1页
教学切入法种类繁多,从题目切入,可以带动全篇内容的理解;从背景切入,可帮助学生达到对课文本质的理解。而我觉得抓住文章的关键句切入,前两者的功效就会兼而有之。
关键词 关键句 教学 学生 文章
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