后现代主义课程观下大学生就业指导课程建构

当前,大学生就业指导课程存在课程目标设置单一而缺乏差异性与人文关怀,课程内容系统陈旧而闭合,课堂授课方式为静态式讲授这些瓶颈,严重影响了就业指导这门课程教学效果。而后现代主义课程观主张的教学目的崇尚多元,课程内容的"生成"而非"预成",消解课堂教学中教师的话语霸权等观点,为解决当下大学生就业指导课程存在的问题提供了新视角。因此,大学生就业指导课程需关注学生的差异性、课程评价体系的"异质"建构;就业课程内容的实时更新,确保整体内容系统的开放与动态;教学方式遵循师生平衡,重视学生对知识获得的参与和建构。

从劳动力市场分割理论谈大学生就业定位

劳动力市场分割理论强调劳动力市场的分割属性,我国劳动力市场也存在二元分割。高校毕业生的就业定位多数聚集于主要劳动力市场和内部劳动力市场,形成了职位的供不应求,造成大学生毕业即失业的现象。为此应从制度倾斜、学校指引和学生自身认识上扭转这一不良现象。

大学计算机基础课教学改革与研究

针对计算机基础课教学的特点,以提高教学质量为目的,对现代化教学条件下计算机基础课教学模式进行了探索,包括以协作教学为目标的备课资源平台的建设与管理、课堂"问题探究式教学法"的应用及实践教学"三部曲"的设计与实现。

当代大学生的职业生涯规划与设计

随着我国大学招生规模的急剧扩大,大学毕业生就业问题就显得异常紧张,其原因是多种多样的,有制度上的,有社会需求上的,也有高等教育自身的问题等等。针对这些问题进行分析,进一步深化我国高等教育与就业体制改革已迫在眉睫。其中,对大学生实行职业生涯规划将是这一改革的关键,更是促进大学生全面发展与顺利就业的一大举措。

大学计算机基础课的教学改革

现代社会对大学生计算机能力的要求愈来愈高,已成为大学生能力素质与文化修养的重要标志,也是大学生综合素质的重要组成部分。面对计算机知识和技能的日新月异,计算机基础课的课程体系、课程内容、教材建设、教学手段、教学方法等各个环节,都应当进行大胆改革。要更新教学观念,拓展课程涵盖范围,研究教学对象的现状与需求,改善教学手段,改革考查考试方式,实施考教分离的网络考核机制,达到提升大学生的实际操作能力和创新能力的目的。

关于《职业生涯规划》课程的思考

目前,许多高职院校都开设实践性很强的《职业生涯规划》课程,在准确定位课程、合理选择课程内容和优化教学方式的基础上,着重提高职业生涯课的有效性是关键。

图形设计中的意象

"意象"源于心理学,指人脑对事物的空间形象和大小的信息所做的加工和描述。意象在现代图形设计中被沿用,增加了信息传递感染力和意味性。图形设计中使用"意象"性的表述方式,使图形设计中符号通过置换,转换成一种带有意味的信号,更加能激发受众对图形传递信息的深入理解,从而打破常规图形的强硬化,为图形设计注入新的活力。

论中国环境保护产业的发展

针对我国环境保护产业政策,分析我国环境保护产业发展现状,对我国环境保护产业发展进行经济分析,并对我国环境保护产业战略进行研究和探讨。

“设计艺术”概念初探

设计艺术有别于纯粹艺术创造活动。艺术创造活动关注艺术家本身的感受,将艺术家思想用艺术品作为媒介,向受众传递思想;艺术设计活动是在功能性基础上的创造活动,解决实际生活中存在的问题,设计作品实用是其主要的目的。

考生填报高考志愿的五个误区

大多数考生填报高考志愿的机会只有一次，所以这是人生经历中的一次重要选择。家长替代考生填报志愿的方式因其危害性和普遍性，应该引起广大家长的重视。考生在填报专业志愿时，一定要选择自己既感兴趣又能充分发挥潜能的专业，而不要盲目跟风。

2011年高考志愿填报新政解读

2011年山西省普通高校招生考试政策发生了重大调整和变化，尤其是在高考志愿设置方面。为使广大考生及时适应这些大调整和新变化，作者结合多年的工作经验，对2011年山西省普通高校招生考试政策中有关志愿填报的调整和变化进行了详细的解读，希望广大考生和家长对此能够有更好的认识和更全面的了解。

基于双因素理论的国有企业薪酬管理

根据目前国有企业在薪酬管理方面的问题,采用SWOT方法分析目前国有企业薪酬管理的现状,针对不同的员工对薪酬管理进行分类,并以双因素理论为基础分析问题,选取效用理论模型和专家打分法分别对技术工人和企业管理层进行不同的薪酬激励,使企业的薪酬管理更加便利有效,达到有效实现对员工激励的目的。