高校公共体育线上线下一体化教学研究

在"互联网+"的背景下,加速了线上教学模式的发展,高校公共体育课程的定位也随之发生了变化.融合线上教学的优势,将其作为线下教学的辅助工具,二者互为补充,相辅相成,让学生学习方式更加灵活多变,有助于学生更好地掌握运动知识和技术动作,有效增强学习主动性和身体素质.本文结合高校公共体育教学的切身经验,阐述了线上线下一体化教学模式的优势,提出了二者融合的可行性和必要性,从学习资源、学习任务、学习平台等方面探究了高校公共体育课程线上线下一体化教学模式的具体构建路径,以达到事半功倍的效果.

传统体育养生课程思政加强中华优秀传统文化教育的路径研究

新时代课程思政建设是推进高校中华优秀传统文化教育立德树人的教育行动。在课程思政背景下,如何实现中华优秀传统文化与传统养生体育课程的深度融合,成为传统养生体育课程建设与教学改革面临的重大课题。研究认为,当前课程内容编排碎片化,育人主题零散糅杂;课程教学形态分化,教学范式创新滞后是二者进一步融合发展瓶颈的实然表征。为此,文章提出明确教育内涵定位,构建结构化课程内容体系;强化育人整合融通,推进教学范式转型的路径。

服务营销视角下山西冰雪体育旅游现状及提升路径

通过实地调查等研究方法,运用服务业营销组合的7P原则对山西冰雪体育旅游现状和提升路径进行研究。主要结论:从产品、促销、价格、服务意识、有形展示、营销渠道和服务过程七个方面对发展现状进行分析,认为山西冰雪体育旅游发展仍有较大提升空间。提升路径:转变观念,助力冰雪事业发展;丰富产品供给,提升产品质量;提高核心产品的影响力和附加产品的吸引力;完善服务过程,建立约束机制;提升企业形象,建立顾客忠诚。

后二青会时期山西冰雪体育产业发展研究

通过访谈法、调查法、赛事评估与理论研究相结合的方法,运用SWOT分析,探究第二届青年运动会后,山西冰雪体育产业的发展状况,并通过优势分析寻找机遇,劣势分析规避风险。

跳绳运动对青少年田径运动员核心稳定性的影响

旨在研究跳绳运动作为辅助交叉训练对青少年田径运动员核心稳定性的影响.本研究招募60名青少年田径运动员进行对比试验,设置实验组进行4周跳绳辅助训练与常规田径训练,对照组进行4周辅助田径训练和常规田径训练,保持实验组与对照组运动强度与运动时间一致.记录训练后实验组与对照组前屈、后屈稳定性和左右侧弯运动的情况,通过独立样本t检验分析实验组与对照组运动员核心稳定性的异同.研究显示:跳绳运动对实验组青少年田径运动员的前屈、后屈稳定性和左右侧弯运动均具备显著促进作用;实验组青少年田径运动员的核心稳定性显著强于仅进行常规训练的对照组.研究认为,对青少年田径运动员而言,引入跳绳运动作为辅助交叉训练,能够有效提升运动员的核心稳定性.

短跑运动员核心力量训练方法研究

核心力量训练能够切实提升运动员躯体的肌群力量,使运动员在竞赛过程中拥有良好的稳定性和平衡性。短跑项目是项以竞速为主的运动,速度素质与力量素质是短跑运动员能力训练与竞赛运动的重要素质。由于速度素质的形成和提升与先天因素存在紧密联系,所以加强核心力量训练能够切实提升短跑运动员的竞赛质量。结合核心力量训练的概念及短跑运动员特点,通过实验探究的方式,论证核心力量训练方法的科学性与有效性。

篮球运动对大学生心理健康影响研究

文章根据大学生身心素质发展的特点,就篮球运动对于心理健康的影响展开分析和讨论。研究表明,经过为期16周的篮球训练课程后,受试大学生在“人际关系”“抑郁”“焦虑”等3方面产生了显著的差异变化。“偏执”“恐怖”“强迫”“敌对”“睡眠及饮食”等5个方面也产生了一定程度的变化。由此可知,篮球运动对于提升大学生的心理健康状况具有积极意义和深远影响。