基于慕课的高职院校“双师型”教师培养策略研究

职业教育承担着培养我国职业技术类人才的重任,教师素质的优劣直接影响到高职院校人才培养水平的高低。当前,我国高职院校"双师型"教师培养模式主要有校本培养模式、校企培养模式和教师自主培养模式。为了培养具有丰富理论知识和熟练专业操作技能的"双师型"教师,可以从以下几方面进行探讨:在共同愿景下建立学院双师型教师学习共同体;创建有效的保障机制,激发教师的学习主动性;建立合理的评价机制,实现教师的自我反思;形成良好的交流研讨氛围,成员间分享自我的学习成果。

农村小学复式教学的师资建设与发展研究

农村小学复式教学的师资建设与发展,对提升农村小学教学质量、提高教育效益具有重要的现实意义。针对目前农村小学复式教学师资建设与发展现状,我们应正确认识农村小学复式教学模式在基础教育中的地位,多渠道推动农村小学复式教学教师素质发展,健全适应农村小学复式教学教师发展的教育支持体系,促进农村小学复式教学教师的专业成长。