基于润泽教师文化的教师专业成长——以太原市万柏林区大唐实验小学为例

太原市万柏林区大唐实验小学秉承"书香润泽童心,生命绽放光彩"办学理念,在实践过程中以所形成的"润泽师研""润泽师承""润泽师悦""润泽师说"四个具有逻辑结构的策略为内容,有效促进了新时代教师专业成长。

在孩子们的童年播下科技创新的种子——太原市万柏林区第二实验小学科技节活动侧记

近日,2023年全国科普日万柏林区主场活动暨万柏林区第二实验小学科技节活动启动仪式在万柏林区第二实验小学举办。校园内一片欢腾,处处充满了科学的氛围,学生们将平时学到的科学知识进行充分展示,制作出一系列科技作品和科技小报。一个个精致的、用心的科学制作,一轮轮趣味横生的科技竞赛,尽显学生们的巧心颖慧和科学素养。每一个主题旁还有小小讲解员,为大家讲解作品的创作过程和所蕴含的科学原理。

基于“双减”政策的小学英语高效课堂教学模式研究

“双减”指的是义务教育阶段减轻学生的作业负担以及课外培训负担。传统教学模式集中于对学生的关注,评价学生的渠道单一,对学生学习结果的分析仅从成绩表出发,忽视了学生的个体差异化,衍生出学生课后作业繁重,课外培训负累大的问题。素质教育以寓教于乐、因材施教的理念,打破了传统教育的局限性,促使当代教育更注重学习氛围、学习环境以及学习形式。“双减”政策的设施,减少了学生在课业层面的压力,却整体上提升了教学的效率。本文基于小学英语的课堂效率问题,展开“双减”政策下教学模式的相关研究。

小学音乐教育中跨学科主题活动路径的创新与实践

小学音乐教育是培养学生的审美情感、音乐素养和综合素质的重要组成部分,历来受到教育界的关注。但是,传统音乐教育往往被限制在狭窄的范围内,严重缺乏与其他学科的融合与互动。随着教育观念的革新与教学方式的创新,跨学科教学逐渐成为小学音乐教育的新方向。本文以跨学科教学为视角,针对小学音乐教育跨学科主题活动路径进行创新与实践。通过对音乐教育与其他学科的内在关系的分析,探索在小学音乐教学中开展跨学科主题活动的途径与效果,旨在为音乐教育工作提供实践途径。

整本书阅读教学在小学阶段的探索实践——以高尔基的《童年》阅读教学为例

新课改背景下,整本书阅读成为中小学语文教学的一项重要课题。在小学语文整本书阅读教学中,教师可拟定阅读计划,根据不同文本选择不同批注方式,将整本书阅读教学引向深入。

我心中的那条星河

我叫刘青越。《金刚川》是我非常喜欢的一部电影。走出电影院,擦干眼泪,我在心里种下了一个梦想,我要成为一名军人。梦想是一颗饱满的种子,能开出神奇的花朵。我开始关注体能。我想,志愿军战士们经常要负重几十斤,跑上陡峭的山路去执行任务,我这书包才多重呀?我要从现在开始锻炼自己,将来长大了,我一定要做一名出色的军人!

君子兰

今天,妈妈买了一盆君子兰。它的花儿颜色既粉又黄,像一个个冰激凌,看着就很香甜可口!花朵闻起来,有一股淡淡的香气,和甜点的气味差不多。沐浴在花儿独有的香气中,我仿佛变成君子兰的花,在叶子的细缝中舒服地躺着,感受到水不断地运输到我的身体里,我那又粉又黄的漂亮衣裳就打开了。

中小学教师“国培计划”国内研究述评

中小学教师国家级培训计划(简称"国培计划")2010年实施至今成绩斐然,其组织者、管理者、参与者和研究者从不同视角开展了大量的学术研究与探讨。本文运用文献分析法,从数量、质量和研究内容等角度梳理中小学教师"国培计划"的组织、实施与绩效评价研究进展,为提高培训质量、提升培训声誉提供参考思路。

中小学教师“国培计划”实效性评价研究

基于系统论视角,综合考虑科学性和可操作性,本文提出中小学教师"国培计划"实效性评价"3主题-8内容-23指标"的三级结构体系和综合评价模型。运用随机抽样调查方法,以太原市万柏林区实验小学参加培训教师为研究对象,开展实证研究。结果表明:小学教师对于"国培计划"实效性的总体评价较好;"国培计划"实效性评价存在职称和教龄差异;未来宜重视高职称和长教龄教师的学习反馈机制建设。

小学语文写作教学分段式训练模式探究

写作教学是小学语文教学中非常重要的一部分,涉及到学生的表达能力、思维能力、语言运用能力等多方面的培养。在教学上,教师可以根据小学生的年龄特点和写作规律进行分段式的写作训练,通过句式训练、写作素材积累、写作方法导入,逐步提升小学生的写作水平。

小学生法治教育的创新研究

现代社会制度越来越完善,人人都要知法守法。小学生是国家的未来,是重要的培养对象。开展小学生法治教育可以预防小学生犯罪。现如今,法治教育发展迅速,国家在争取让人人知法懂法。文章作者针对小学生法治教育做了一些分析研究。

小学英语中高段语篇创作之实践研究——“七彩童年”书香校园建设的探索与实践研究成果之三

结合我校"十二五"总课题——"七彩童年"书香校园建设的探索与实践研究,英语组全体教师针对教学中存在的实际问题,经过激烈的讨论和研究,确定了子课题为"小学英语中高段语篇创作之实践研究"。我们知道阅读对于每一个人来说都是十分重要的。要想学好英语,一定离不开大量的阅读和创作,而阅读又是创作的基础,那么要想成功地完成课题研究,我们先要打好阅读这个基础。

培养小学英语自然拼读能力教学策略

伴随着时代不断发展进步,我国的教育事业也随之不断创新和改革。在教育事业改革背景下,小学英语教学也在积极地创新教学方式方法,现如今小学英语教学方法已经呈现出多元化的状态,众多新方法层出不穷,有效推动小学英语教学效率以及教学质量不断提高。在众多教学方法中自然拼读法取得了比较优异的教学效果,使得广大英语教师对其给予广泛关注以及应用。

浅谈小学体育课堂趣味性教学

实施趣味性教学,打造快乐体育课堂,突出学生的课堂主体地位,让学生在参与中激发热情,提高课堂的积极主动性,实现学生全面可持续健康发展。针对当前小学体育课堂教学的基本目标,切合学生的实际开展训练教学,抓住活动的趣味点,构建充满活力的课堂,让学生在参与锻炼中爱上体育课,积极训练中增强体育素养。

导促学模式在小学美术教学中的实践

新课程随着社会的不断进步也在不断的更新改革中,小学美术老师在开展美术授课时应运用高效的教学模式,提高同学们的探究能力与创新能力。通过对美术知识的学习,要想增加学生们的创造性,提升他们的绘画能力和审美观可,可以让同学们多参加一些绘画活动,也可以让同学们多观赏一些美术作品。在美术授课过程中,老师要把同学们美术学习重视起来,既能提高同学们的美术综合素养和创作思维,又能把教学质量得到全面提高。

精准 精练 精进——基于“思维可视化”的深度教研

教研活动是教师合作研讨解决教学实践中存在的主要问题、集中推动教育教学工作深入开展的主要阵地。但在当前的教研活动中,更多时候存在着"假教研"的现象,为了教研而教研,教研活动的形式化、浅表化、朦胧化现象普遍存在,教师作为教研主体真正的参与度远远不够,严重影响了教研活动的质量。这其中的核心原因,笔者认为是教研缺乏深度思考的参与。

深入实践 润泽七彩童年——“七彩童年”书香校园建设的探索与实践研究成果之二

作为山西省太原市教育科学"十二五"规划招标课题(编号【ZB-201119】),大唐实验小学在开展"‘七彩童年’书香校园建设的探索与实践研究"过程中,抓住了"书香"核心,从三个方面组织师生开展实践研究,以全方位立体式管理模式构建出一所书香校园。一、建设浓郁的书香校园,营造真实的读书氛围古人有云:近朱者赤,近墨者黑。书香校园建设最重要的就是要建立一种氛围。

数形结合解答应用题

《数学课程标准》在总体目标中指出:"学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。""数形结合"是一种重要的数学方法,是通过"数"与"形"的相互转化和利用来解决数学问题的一种重要思想方法。著名数学家华罗庚说过:"数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,隔离分家万事休。"图形题的解答离不开"数形结合"。一、借助"简易图"

亲子阅读的实践研究——“七彩童年”书香校园建设的探索与实践研究成果之四

随着社会发展,越来越多的家庭认识到亲子阅读的重要性。亲子阅读就是父母或者养育者与孩子在轻松、愉快的情境中共同阅读书面文本读物,以积累阅读经验、发展阅读兴趣、培养良好阅读习惯、促进阅读能力提高为目的的活动。家庭中的亲子阅读是实施阅读教育中的一种基本形式,也是最有效的形式。通过亲子阅读能促进亲子关系,使孩子从亲子阅读中体验阅读的乐趣。虽然只是亲子共读。

顺利开题 打造书香校园——“七彩童年”书香校园建设的探索与实践研究成果之一

以读书为主题的系列活动最能滋润孩子的童年,促进孩子成长,为学生的生命发展打造亮丽的精神底色。以书香校园为特色的校园建设,会让学生度过一个以书香为伴的七彩童年,形成健全的人格,拥有聪慧的心智。基于此,大唐实验小学"‘七彩童年’书香校园构建的实践研究"正在有条不紊地付诸实践中。一、课题研究目标1.重点落实文化管理,将读书与课程结合,研究探索故事情景课堂教学,构建学生的"七彩童年"生活,