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循序渐进 引导上“钩”——指导学生修改作文也须讲究艺术
1
作者
吉瑞兰
《语文教学通讯(小学)(C)》
北大核心
2004年第12期46-46,共1页
关键词
作文
学生
循序渐进
探索
小组
探究过程
数学
布局谋篇
遣词造句
内容
下载PDF
职称材料
评2000年山西省实验区中考化学试题
2
作者
武瑞萍
《山西教育(管理版)》
2000年第19期34-35,共2页
关键词
实验区
化学试题
化学实验
初中化学
中考试题
实验报告
化学计算
2000年
元素化合物
思维能力
原文传递
题名
循序渐进 引导上“钩”——指导学生修改作文也须讲究艺术
1
作者
吉瑞兰
机构
山西省
太原市万柏林区教研室
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
北大核心
2004年第12期46-46,共1页
关键词
作文
学生
循序渐进
探索
小组
探究过程
数学
布局谋篇
遣词造句
内容
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
评2000年山西省实验区中考化学试题
2
作者
武瑞萍
机构
太原市万柏林区教研室
出处
《山西教育(管理版)》
2000年第19期34-35,共2页
关键词
实验区
化学试题
化学实验
初中化学
中考试题
实验报告
化学计算
2000年
元素化合物
思维能力
分类号
G527.25 [文化科学—教育技术学]
原文传递
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作者
出处
发文年
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1
循序渐进 引导上“钩”——指导学生修改作文也须讲究艺术
吉瑞兰
《语文教学通讯(小学)(C)》
北大核心
2004
0
下载PDF
职称材料
2
评2000年山西省实验区中考化学试题
武瑞萍
《山西教育(管理版)》
2000
0
原文传递
已选择
0
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