高度控制线诞生记

一、案例背景小班幼儿在一日活动中以生活活动为主,学习与生活的紧密联系不只体现在集体活动中,更体现在入园、餐点、盥洗、饮水、如厕、午睡、离园等一系列环节中。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,要“鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题,体会数学的用处”。