我爱大太原——主题背景下的大班区域活动

《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提出:“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”根据班级幼儿实际发展,在一次晨间谈话中,幼儿对太原地铁二号线和太原古县城表现出浓厚的兴趣。于是,教师追随幼儿的兴趣,结合大班幼儿近期关键性发展指标,将“我爱大太原”作为近期区域活动组织与指导的重点主题,引导幼儿关心家乡的变化,以期实现幼儿的发展目标:1.感受家乡的美,增强幼儿热爱生活、热爱家乡的情感。2.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达对家乡的热爱。3.愿意用图画和符号表现家乡的事物或故事。4.能用常见的几何形体创意拼搭或画出家乡的建筑物。

积本求原 木落归本——积木世界“童”样精彩

“童心世界,万物可搭”。建构游戏不仅承载了幼儿天马行空的想象力,而且凸显了幼儿指尖上的智慧。以单元积木为载体的建构游戏,更是为幼儿的游戏世界提供了无限的探索空间。以下积木游戏案例是对幼儿真实成长的记录,也是师者智慧陪伴的留痕,让我们走进积木世界,走进幼儿搭建的空间,用智慧倾听儿童,用成长相伴成长。