中学地理教学中实施素质教育的几点做法

中学地理教育要为祖国经济建设服务 ,应以提高民族素质为根本目的 ,在中学地理教学中加强学生思想品德教育 ,加强地理能力及创新能力的培养和学习方法的指导 。

信息化教学在“变频调速技术”课程中的应用研究——以水塔水位的变频控制项目为例

以“变频调速技术”课程中水塔水位的变频控制项目为例,从教学分析、教学策略、教学过程和信息化教学手段4个方面展开综述,并介绍了信息化教学设计与实践,以微型水塔模型为载体,依托网络课程平台,融入交互式动画、虚拟仿真等信息化手段,开展项目式教学,在提高学生学习效率的同时,培养了学生的岗位能力与素养。

南宋货郎风俗画之艺术魅力

南宋是风俗画创作的高峰期,也是理学形成的重要社会时期,该时期的风俗绘画作品深受理学的影响,画面内容亲切真实,生动形象,表现出了一种平淡质朴的美。南宋货郎风俗画家们通过艺术作品来表达他们主观感受到的社会生活,以及"艺术来源于生活"的绘画创作理念。通过对南宋货郎风俗画的题材和技法的研究,可以进一步夯实当代风俗画的民族根基。

它山之石 可以攻玉——浅谈相关学科知识在政治课教学中的运用

随着不同学科间知识联系的不断加强 ,不同学科间知识的相互运用也日益重要。现从政治课教学的角度 ,谈谈在政治课教学中相关学科知识的运用。

浅谈水粉画薄画法

水粉画薄画近似古典油画的透明画法,它是在直接画法的基础上减少了"粉"的使用,通过层层罩染达到预期的效果。从材质上分析,水粉画薄画与水彩画、中国水墨画法有很多相似之处。

在地理教学中应培养学生读绘地图的能力

在地理教学中 ,培养学生读绘地图的能力十分重要 ,应指导其读图、析图、绘图 ,使学生掌握绘制剖面图、柱状图、曲线图、析线图等一些简单示意图的方法。

素质教育与体育教学改革

素质教育是当前教育教学改革的主旋律 ,体育教学作为素质教育的重要内容和有效手段 ,要适应形势进行体育教学改革 ,以推动素质教育的开展。

课堂突发事件案例与反思

课堂世界与学生的内心世界是一样的,非常丰富多彩。由于环境与学生的内心感受的不确定性,常常在课堂上发生各种各样的突发事件,这时就需要教师有良好的心理素质和对事情的迅速反应能力,及时调整教学策略,才有可能稳定课堂,顺利完成教学。

“学案教学”在初中教学中的优势与误区浅析

学案教学在新课程改革的大背景下应运而生,广大教师努力实践学案教学,在充分发挥其优势、提高课堂教学效率的同时也不免闯入一些误区当中。文章从学案教学的优势与误区两个方面进行论证:优势主要从明确学习任务、提高学习能力、增强自信心、提高教学的实效性及实现分层教学等方面展开论述;误区主要从学案的编写和使用等方面进行论证。

语文教学中的心理健康教育

在语文教学中加强对初中学生心理健康教育,通过各种形式培养学生积极向上的健康心理特征是对当代中学语文教师的新要求。

在推动素质教育发展中构建新型师生关系

现阶段师生关系存在一些问题,针对这些问题,教师应努力构建新型师生关系,从而进一步推动素质教育的发展。

职高音乐欣赏教学中融入音乐素养探析

音乐学科具有一定的抽象性特点,同时其具体欣赏和学习的过程中也具有很强的主观性特征。在实际职高音乐欣赏课堂教学活动开展的过程中,我们应结合职高音乐欣赏课的特点和需求,对当前课堂教学活动的开展进行合理的调整,重视对学生音乐素养的培养,让学生在参与音乐欣赏课学习的过程中,可以对音乐的特质进行更好的感受,同时能够形成一个更加系统、科学、全面的认知。

功夫在课外——我是怎样指导中师生课外阅读的

《新方案》把课外活动作为中等师范学校教学内容的一个重要组成部分。凶为“课外活动是丰富校园生活,扩大学生活动空问,培养与发展学生有所特长的重要渠道。”我所担任的阅览室工作组织的课外活动是指导学生写《观察日记》。要求学生随时把自己在生活中感受颇深的人、事、物、理、景记下来,重视观察和积累,去认识社会、认识人生。

物理教学中实施创新教育的探索

“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”物理教学中要不断实施创新教育的探索 ,才能培养出大批具有创新素质的人才 。

旧教改 新教改 新旧交替 路在何方

世界范围内正掀起一场信息化的革命,教育则是首当其冲。中小学普及信息技术教育迫在眉睫。现代的学生,是未来的建设者,为了把他们打造成为适应信息时代发展需要的合格人才,教师在教学过程中应努力激发学生的学习兴趣,加强信息技术与其他课程的整合,引导学生主动收集信息和素材,培养他们的计算机应用能力和自学能力。信息技术与学科的整合既是学科教改深化的必然抉择,也是信息技术教育进一步发展的必由之路。

谈快乐体育教学

快乐体育是从情感教学入手,创设符合学生年龄特点的生动、活泼、和谐的教育氛围,激发学生的情感,唤起学生自主性,对学生进行健全的身体教育、人格教育的一种教学思想。学生在反复参与成功的过程中得到情感上的满足,从而对体育产生兴趣,体会到乐趣,也就会慢慢形成终身体育思想,这也是育体和育心教学的最佳效果。

谈物理实验对学生观察能力的培养

本文指出 ,在物理实验中可以从针对性、敏锐性、客观性、全面性。