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太原市小店区太师三附小万科城小学:健康立校 体育强校
1
作者
郝伟
《山西教育(管理版)》
2022年第8期31-32,共2页
太原市小店区太师三附小万科城小学把学校体育工作摆在突出重要位置,积极践行“健康第一”的教育思想。建校以来,学校秉承“让每一朵花都精彩绽放”的育人理念,始终聚焦“体育强国和健康中国建设”,提出“创建全国健康学校,打造体育特...
太原市小店区太师三附小万科城小学把学校体育工作摆在突出重要位置,积极践行“健康第一”的教育思想。建校以来,学校秉承“让每一朵花都精彩绽放”的育人理念,始终聚焦“体育强国和健康中国建设”,提出“创建全国健康学校,打造体育特色校园”的奋斗目标。目前,学校正在逐步构建“健康立校、体育强校”建设的校本模式,初步形成了“健康、和谐、智慧、阳光”的优良校风。
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关键词
学校体育工作
体育强国
育人理念
校本模式
太原市小店区
万科
优良校风
一朵花
原文传递
德美相融,促进学生全面发展
被引量:
1
2
作者
郝伟
《中国德育》
2022年第11期50-52,共3页
习近平总书记在党的十九大报告中指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一论断鲜明指出了我国学校教育要坚持把立德树人作为根本任务,实...
习近平总书记在党的十九大报告中指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一论断鲜明指出了我国学校教育要坚持把立德树人作为根本任务,实现全程育人、全面育人、全员育人。随着国家一系列教育改革文件出台,尤其是“双减”政策的颁布,更将深入开展素质教育、实现学生的全面发展提到了一个全新高度。美育和德育作为影响学生综合素质发展的两个重要因素愈发得到重视。我校积极进行五育融合,尤其在德育、美育互融方面进行了初步的尝试与探索。
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关键词
立德树人
教育公平
全程育人
素质教育
全面育人
全员育人
党的十九大报告
德智体美全面发展
原文传递
题名
太原市小店区太师三附小万科城小学:健康立校 体育强校
1
作者
郝伟
机构
太原市小店区太师三附小万科城小学
出处
《山西教育(管理版)》
2022年第8期31-32,共2页
文摘
太原市小店区太师三附小万科城小学把学校体育工作摆在突出重要位置,积极践行“健康第一”的教育思想。建校以来,学校秉承“让每一朵花都精彩绽放”的育人理念,始终聚焦“体育强国和健康中国建设”,提出“创建全国健康学校,打造体育特色校园”的奋斗目标。目前,学校正在逐步构建“健康立校、体育强校”建设的校本模式,初步形成了“健康、和谐、智慧、阳光”的优良校风。
关键词
学校体育工作
体育强国
育人理念
校本模式
太原市小店区
万科
优良校风
一朵花
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
德美相融,促进学生全面发展
被引量:
1
2
作者
郝伟
机构
山西省
太原市小店区太师三附小万科城小学
出处
《中国德育》
2022年第11期50-52,共3页
文摘
习近平总书记在党的十九大报告中指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一论断鲜明指出了我国学校教育要坚持把立德树人作为根本任务,实现全程育人、全面育人、全员育人。随着国家一系列教育改革文件出台,尤其是“双减”政策的颁布,更将深入开展素质教育、实现学生的全面发展提到了一个全新高度。美育和德育作为影响学生综合素质发展的两个重要因素愈发得到重视。我校积极进行五育融合,尤其在德育、美育互融方面进行了初步的尝试与探索。
关键词
立德树人
教育公平
全程育人
素质教育
全面育人
全员育人
党的十九大报告
德智体美全面发展
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
太原市小店区太师三附小万科城小学:健康立校 体育强校
郝伟
《山西教育(管理版)》
2022
0
原文传递
2
德美相融,促进学生全面发展
郝伟
《中国德育》
2022
1
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