太原市小店区沙河街小学:立德树人视域下的家校共育渐入佳境

学校是教育教学的主阵地,肩负着培育合格的社会主义建设者和接班人的光荣任务。发挥学校教育力,让孩子更优秀,从而促进家庭更和谐,这是学校不容推卸的责任和使命。太原市小店区沙河街小学以立德树人为根本,以培养合格的社会主义建设者和接班人为目标,在六十多年的办学历史和深厚文化底蕴的基础上传承与创新,以和乐教育为引领,以德教合一为办学理念,做实做深做细家校工作,取得了良好的成效。

太原市小店区沙河街小学:党建引领下的学校治理

乘着党的十九大召开的东风,2018年3月,太原市小店区沙河街小学提出"党建引领、德教合一,聚焦课堂、全员共长"的工作思路。作为党的教育事业的基层单位,我们坚持以党的政治建设为统领,把加强学校党建和思想政治工作作为办学治校的基本功,将党建引领内化到学校的各项治理中.

小学美术色彩审美启蒙教育和创造能力的培养

美术是一门将生活中的美融入艺术中的学科,在画家的作品里,每一个或奔放或细腻的笔触都倾注着画家对自己作品的情感。小学美术教学重点倾向于对学生想象力和认知力的培养,让小学生通过世界各地著名的美术作品打开认知世界的大门,了解世界各地的人文风情和历史故事。本文将探析如何做好对小学美术审美启蒙教育和创造能力的培养教学。

“德教合一”德育校本课程建设的实践研究

落实立德树人根本任务是新时期学校德育的重要任务,太原市小店区沙河街小学以"德教合一"德育校本课程建设为切入点进行了探索。学校依据教育学原理阐释"德教合一"的必然性,依据课程开发目标模式开发德育校本课程,构建包括《读书周报》《一日常规细则》"、读书工程"、三类课程的德育校本课程框架,研发德教融合的课程内容,开展常态化、多样化、体验性的课程实施活动。

党建引领开创教育教学新局面

党建引领下的学校治理就是充分发挥党支部重要引领作用,太原市小店区沙河街小学构建了新形势下党建工作新框架,创新党建工作新方法,通过各种工作机制和“党建+项目”,全面调动师生员工参与管理的积极性,进一步激发了办学活力。

明媚的等待

人生似乎每时每刻都有等待。如果没有等待与目标,人生会怎样呢?每个人都怀有一个梦想,然而,寻梦的路上总有太多坎坷与诱惑,许多人中途放弃了,最后只能对着破碎的梦哭泣。小草在等待——等待着拥有顽强的生命力,奋力生长、生长……

“飙车”大赛

一个风和日丽的下午,人们都在尽情享受明媚的阳光,我却拖着车子跌(diē)跌撞(zhuàng)撞地走回家来。这是怎么回事呢?原来,下午,我正骑着自行车在大操场兜(dōu)风。突然。

寻找“藏”钢鏰儿的饺子

星星榜:二等奖酷酷评下面这个故事好有趣,贝贝祝福没有吃到"钢朋山饺子"的小作者:新的一年,依然好运连连!

龙争虎斗足球赛——当明星队遇到梁山队

如果在一千年前,世界杯便如此这般如火如荼,想来那些占山为王的绿林好汉就不会冒险造反。各寨组个球队,踢个联赛或杯赛,既出风头又挣钞票,岂不快活?一)组建明星队《三国演义》、《西游记》、《封神榜》中明星太多,像巴西队一样。因此要搞好这一队,

现代教育技术装备与快乐教育

＂世界上最好的教育,本质上都是快乐的!＂这是英国教育家斯宾塞提出的。而快乐教育是教育工作者追求的理想。太原市小店区沙河街小学将＂让学生快乐成长＂作为教学理念,力求将＂快乐教育＂融入学校各项工作之中,和谐有序地开展教育教学,让师生对学校各项工作和活动,安排时乐于接受、参与时享受过程、结束后体验快乐。而这些工作的顺利开展都离不开现代教育技术装备的支持。

桂林龙脊梯田行

汽车顺着蜿蜒的山路行驶，驶向龙脊梯田。梯田--这种城市不常见的景象显然已经把大家的心勾了去。顺着山路往下望，一栋栋富有民族特色的房屋，古朴而神秘。我想象着它所蕴含着的不为我知的民族奥秘！ 踏上缆车，放眼望去，梯田的景色尽收眼底。缆车缓缓上升，视线渐渐开阔。正是夏日，一层层的水稻泛着绿色的光辉：绿得清新，绿得耀眼。梯田层层叠叠，给这绿色更添了一份有韵味的美。曲折的小道上，几个村民牵着三两头矮脚马驮运东西。“丁零零”的声音隐隐约约送入耳中，空灵清远，仿佛缓缓流出的清泉。天上几朵白云，飘在蓝色的天空，没有一丝杂质。啊！在城里几时见过这样纯美的天空？

“快乐教育”创建出学生向往的精神家园

太原市小店区沙河街小学通过“打造快乐文化，构建快乐课堂，开展快乐活动”实施“快乐教育”，寓教于乐，寓乐于学，让学生“学中有乐，乐中会学，学乐结合，健康成长”。

让学生自信起来

小学阶段对于一个人一生来说是打基础的阶段，无论是从积累知识，还是身心健康成长来说，都是至关重要的。曾经有人说过：“自信是孩子的基本特征，没有自信的人就不会有创造。”美国心理学家马尔兹曾经说：“绝大部分自我信念都是源于过去的经验，成功与失败，屈辱与胜利以及他人的反应。”从心理学研究的角度看。

快乐教育 让师生共享幸福人生

近几年来，沙河街小学全体师生并肩前行，紧紧围绕“快乐教育，让师生共享幸福人生”的办学思想，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标，坚持为每一位教师搭建施展才华的舞台，让每一个学生拥有快乐成长的空间，建立起了精细化管理体系，形成了把快乐“请”进校园、“请”进课堂的发展特色，收到了良好的效果。

指尖上的数学

一 引入 一天早上的数学课堂上，学生们有的拿着剪刀剪，有的拿着彩纸折，有的拿着彩笔画，有的在拼摆，有的在思索，有的在讲解，还有的在指着图画讲故事，兴高采烈，好不开心，这真的是在上数学课吗？怎么像手工课？这样的数学课学生能学到知识吗？这样的学习能提高学生的学习能力吗？