以人为本 个性阅读

《义务教育语文课程标准》明确提出:"阅读是学生的个性化 行为。阅读教学应指导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加 深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐 趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。"同时《义务教育语文课程标准 》还强调"培养学生探究性阅读和创造性阅读能力,提倡多角度、有创意的 阅读。"这就要求学生在阅读中体现全新的阅读价值观。