长风小学语文教学模式的探索

教学模式的核心是理念, 长风小学语文教学模式的理念包含三个方面:语言实践、整体化学习、学生主体。这三个方面的理念是基于课程标准、语文教学现状、以及长风小学特色建设的需要而提出的。

知书达礼,为幸福人生奠基

一、长风小学基本情况长风小学是山西省太原市小店区的一所两轨制的公办直属学校,校园环境优美,硬件设施完备,拥有一支年轻而富有朝气的教师队伍,先后获得全国德育科研先进学校、心理健康教育先进实验学校等多项荣誉。二、长风小学语文"344"教学模式的探索(一)"344"教学模式的提炼依据1.基于学校特色建设课堂教学是长风小学培养"知书达礼、尚学善思、阳光健康、多元发展"少年的主阵地。因此,我校首先选择语文课堂为突破口,进行课堂教学模式的探索。

让孩子学会“回报”

我当家长学校校长五年来，共做专题讲座100多场。今年开学初，我在会上对家长说了这样一段话：“我们现在的家长非常‘无私’，为了孩子成才，可能舍掉工作到外地去陪读；为了孩子能进一所好中学，可以舍掉自己舒适的居住环境，而去租住孩子上学附近的简陋房屋；为了孩子的一技之长，可以舍掉所有休息、娱乐的时间，省吃俭用，陪学陪练……这是何等的无私。

“礼仪教育”使学生成为最大受益者

太原市小店区长风小学是一所有500余名学生的小学，近年来，伴随着基础教育改革的不断深化，学校积极打造“礼仪教育”办学特色，全方位促进学校的内涵发展。

知书达礼 为幸福人生奠基

长风小学创建于2002年，是太原市小店区的一所公办学校，全部实行小班化教学。学校以建设“书香校园、人文校园、和谐校园”为目标，立足于“知书达礼，为幸福人生奠基”的办学理念，全面开展教育教学工作。在十多年的办学历程中，全体教师通过努力在传承中创新，在创新中发展，走出了一条创新办学理念、凸显学校特色、确立教育品牌的改革发展之路。在家校互动、文明礼仪教育和开放式阅读方面形成了鲜明的特色，曾获得“环境育人先进校”“太原市十佳示范家长学校”“山西省家庭教育工作示范基地”等荣誉称号，2005、2011年先后两次获得“全国德育科研先进实验学校”称号。

茶香

前几天，爸爸从杭州寄回了一些茶叶——西湖龙井。吃完晚饭，妈妈要把杂质从新茶中挑出来。看着妈妈对茶叶进行精挑细选，我也学着妈妈的样子上前帮忙。啊，我闻到了一股浓浓的茶香，于是我泡了一杯龙井茶细细品味，它的味道从苦变甜，让我不由得想起了家乡——安溪。

赋能学校,与大家一起奋斗

前两天读到一篇关于企业管理的优秀文章,文章从企业的角度提出了"最优秀的管理者,没有追随者,而是与大家一起奋斗"。我想,对于一所学校来说也是如此,优秀的校长应该全力以赴地赋能学校,与大家一起奋斗。赋能,就是赋予能力和能量。校长赋能学校,学校赋能教师,教师赋能学生,赋能是双向的,同时也是流动的。学校通过自上而下地赋予大家开放创新的思想、锐意进取的动能、自主决策的权力、主动工作的态度,就可以达到学校与教师、与学生一起奔跑。