“玩着学科学”校本课程实践探索

"玩着学科学"校本课程的内涵是:回归生活世界,运用学科思维,履行社会责任。反思"玩着学科学"校本课程的实践探索:第一,应将教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》具体化为可操作的课程;第二,要将一种尊重学生认知的兴趣活动上升到一种课程手册加以实施和应用;第三,由课程拓展出全新的生活化学习——低碳科技课程。