山西省中职院校男性学生篮球运动损伤的现状及预防对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,以山西省中职院校篮球运动中常见损伤情况为主线,对山西省范围内包括山西省纺织工业学校、山西省计划统计学校、山西省林业学校、太原市商贸经济职业中专学校等在内的200名学生进行调查。结果显示,山西省中职院校男性篮球运动参与者为数不多的损伤相关知识大多来源于体育教师的讲解,损伤多发生在课余体育活动,以指、膝、踝3个关节的扭伤与关节周边肌肉拉伤擦伤为主,造成损伤的原因大多为准备活动不充分、身体素质差、对手犯规。建议提高这一群体的身体素质、篮球技术、损伤相关知识以及进一步完善篮球场地设施建设。

中职学校语文学习与综合实践能力培养研究

当前不论普通高中阶段教育还是与之并驾齐驱的中等职业教育,都对提高学生的综合语文学习实践素养提到了一个前所未有的高度,充分展现了深化现代教育改革新的发展浪潮。

中职学校体育教学数字化转变途径分析

中职学校中,体育课程属于非常重要的一门学科,尽管教 育改革已经逐步推进落实,让体育课程教学依然存在一些问 题。当前普遍推行“互联网 +”理念,中职学校的体育课程教 学也需要积极顺应时代发展的趋势,创新变革教育教学的模 式,促进体育教学有效性的全面提升。本文针对当前中职学校 体育课程教学实施数字化转变的具体途径和方式展开分析研 究,以供参考。

提高职高语文课堂教学效果的策略刍探

语文是职高各类专业的一门必修文化课,对于提高职高学生素质和能力有着十分重要的意义。针对职高语文课堂存在的问题,文章从采用恰当的教学方式提高学生学习积极性、注重教学内容的实用性激发学生主动参与意识、加强课后作业布置提高学生的应用能力等方面,对职高语文教学中提高课堂教学效果的策略进行研究。

互联网+模式下机械基础课程教学设计探研

在互联网垣的环境背景下，教师利用互联网思维优化机械基础课程教学的观念和方法，能够有效提高机械基础课程的教学质量。文章对互联网+模式下的机械基础课程教学优势以及互联网+模式下的机械基础课程教学设计进行研究。

探讨发展中的计算机应用技术

中等职业计算机基础教育存在着教学内容层次不分、教学模式单一、评价方法传统等问题。教师应该合理地选择教学内容和制定能力标准，采用有效的数字化学习手段，因材施教，把教学重点转移到学生的应用能力、创新能力的培养上……

对《电工基础》课程教学改革的探索

《电工基础》是中等职业学校的一门专业核心基础课程,是培养电工类专业人才必须具备的理论基础,该课程要求学生获得电工基础理论,电路分析计算能力及电工测量等基本知识与实践技能,然而由于《电工基础》课程具有理论性强、内容抽象,企业实践性强的特点,初中阶段学生相关知识积累少,学习能力不强,学生在学习中往往觉得该课程枯燥、深奥、难学、难理解。文章在从该课程的特点出发,结合教育心理学规律.对该课程教学方法的改革进行了探索。

中职机械基础教学中微课的渗透途径探析

近几年,我国对技术型人才的重视程度逐渐提升。中职学校作为创新型实用人才的培养摇篮,更是受到了社会大众的广泛关注。中职学生将来走入工作岗位,其职业素养、学习能力将会成为其参与竞争的重要推动力。因此,在校阶段,学生不论学习任何课程,都应当重视提升自己的实践能力。其中,机械基础作为一门实用型课程,主要是为了培养学生的机械操作能力,而短小精悍的微课应用其中,能够使学生利用碎片化的时间掌握机械技术,提高学生自主实践的积极性,有利于改善教学质量。本文在此背景下,以中职机械基础教学为研究对象,探讨了微课在其中应用的优势以及具体的应用策略,以期能够帮助教师有效提高学生的学习热情,为学生营造更多的发展空间。

论如何有效开展职高语文作文教学

作文作为展示语言能力、文学素养与思想水平的工具,始终是语文教学中至关重要的一部分。自古以来,中国就以文章选拔人才,现今,面对社会发展的需要和人才培养的目标,新时代对学生的作文能力提出了更高的要求。然而,在职业高中的实际教学活动中,学生“谈作文色变”的问题成为许多学生写好作文的障碍。本文针对这一现象,结合职业高中教学特点与学生实际情况,多方面讨论如何有效开展职高语文作文教学。

基于人文素质教育的中职语文教学策略

在中职语文教学的过程中,人文素质教育发挥着重要的作用。语文教学不能只是简单停留在对字词教学以及书本内容教学的层面上,教师更应该借助语文教学来对学生进行文化输出以及人文精神的传授。而且语文教学作为中职教学的重要组成部分,肩负着让学生明智的重任,所以在教学的过程中教师应当深入的发掘课本知识中蕴含的人文精神,来丰富学生的精神世界,改善他们以往不好的思想认识以及道德素养,让他们在潜移默化的过程中获得熏陶与洗礼。本文首先对人文素质教育概述,其次探讨了中职语文教学面临的现实困境,最后基于人文素质教育的中职语文教学途径进行研究,以供参考。

浅谈中职班主任教学管理工作中的情感教育策略

现阶段,我国中职学校的大部分学生在基础知识,自控能力等方面都有一定的薄弱项,在纪律性和学习方面也存在着一定的问题。大部分的学生都存在着无视纪律性,甚至学习兴趣不足这些十分常见的问题,在这些问题当中,就体现了中职班主任教学管理工作的重要性。新时代,中职班主任在班级管理当中,应该转变传统的教育策略,注重情感教育策略在教学管理当中的重要作用。情感教育理念是一种创新型的教育理念,合适的应用情感教育可以更好地帮助中职班主任进行班级管理,也有利于学生情感价值观的形成。本文主要从情感教育在中职班主任教育管理工作当中的积极性分析,以及现阶段我国中职班主任在班级管理工作中出现的主要问题,最后根据这些问题提出了中职班主任管理工作中融入情感教育的具体措施。

探究性学习提高单元复习课的有效性尝试

复习课是教学的重要组成部分,本文结合职业高中物理复习课的教学实例,对探究性教学提高单元复习课的有效性进行探讨。

《经济政治与社会》议题式教学设计初探———以《投身经济建设》为例

《经济政治与社会》这门课程对中职生未来的发展具有非常重要的意义,可有助于提升学生的综合素养。 教师在教学中要结合多年的教学经验,提升课程的吸引力,让学生能够主动探索学科知识,主动配合教师课堂教学。 议题式教学运用多种形式引导学生深入研究、思考、讨论的教学方式,可以在师生之间构建知识交流的桥梁,从而提高学生对该课程的学习效率,提高教师教学效率。基于此,本文以《投身经济建设》为例,围绕?经济政治与社会?议题式教学的重要性、议题式教学设计策略进行分析。