关于针对中小学素质教育督导评估的思考和探索

伴随着近年来我国教育体制不断深化改革,相对于中小学教育教学工作来说,需要针对素质教育给予更多的关注以及更多的帮助和投入。在现实的中小学教育教学过程当中,广大的教育工作者,应该积极地倡导素质教育。因此为了让素质教育得到切实有效的开展和进一步的良好落实,一定要通过更加优质的督导评估工作,让素质教育能够深入到中小学的教育教学观念之中,如此才能够让广大的中小学生在人生成长过程当中,建立起良好的道德素养,拥有更加积极向上的人生观、价值观和道德观。而本文则针对中小学开展相关素质教育督导评估,进行了相关的探究和分析,同时也提出了相关的良好举措。希望通过本文的探索思考,能够为广大的中小学教育工作者,以及相关的督导工作者提供一些帮助和借鉴。

谈以教育督导信息化带动督导工作现代化

当前,各行各业的发展都在加快,监控是所有可能对工作产生重大影响的学校和单位的重要组成部分。教育监控信息模式不仅可以有效地应用于信息技术和平台,而且在监控工作的现代化模式下更受欢迎,这种模式可以对提高员工的素质和增强团队意识产生更大的影响。但是,教育督导的信息化应用程式必须不断深入概念,以支援追踪工作的全面现代化。笔者结合自身多年工作经验,本次主要针对教育督导信息化带动督导工作现代化展开深入论,所得文献与同行业人员共享,望对行业的前进起到一定的促进作用。

《变形的地图》教学案例

【背景】2017年4月的一天,一位好友通过微信向我质疑：＂地图不就是现实世界的微缩版么,怎么地图是有变形的？＂好友大学毕业,社会阅历也颇为丰富,但在学校学习阶段却没有获得地图都是变形的这个科普知识。他的质疑让我有了设计《变形的地图》这节课的想法。

浅谈教学监控和督导在教学质量提升中的作用

教育教学与国家和民族的兴盛繁荣息息相关,为了更好的培养符合时代发展需要的高质量人才,同时也为了促进教育事业的持续良性发展,教育部门不断推进教育教学改革,而学校也需要重点加强教学监控和督导,以便实现学校教学质量和教学效果的提高,基于此,本文首先分析论述教学监控和督导在教学质量提升方面发挥的主要作用,然后针对目前的高校教学现状和教学监控督导中存在的问题及改进策略进行综合性研究探讨,旨在促进教学监控督导的强化和优化。