太原市杏花岭区东华门小学:三方联动促进学生良好习惯养成

青少年是祖国的未来与希望，做好青少年的思想道德教育工作，需要全社会共同重视，齐抓共管。养成教育是学校思想道德教育工作的重中之重，只有建立起学校、家庭、社会三方联动机制，方能促进学生良好行为习惯的养成。

太原市杏花岭区东华门小学：微笑教育，为学生的幸福人生奠基

'微笑教育'是以率真、关爱、求索为核心价值取向的教育,是关爱儿童、保护童真、激发童趣,为儿童的身心健康成长打好基础的教育。始建于1952年的太原市杏花岭区东华门小学,多年来践行'微笑教育'理念,获得联合国教科文组织授予的'21世纪优质教育研究项目学校'以及'全国中小学整体改革实践基地学校''全国养成教育实验学校”“全国体育示范校”“全国足球特色校”等荣誉。

小学科学教学对学生科学思维培养的措施探析

随着社会经济的发展,创新型科学人才的培养成为各个教育学的学校的培养重点,因此在小学科学课堂中要将培养学生的科学思维作为重点内容。小学课堂作为培养学生科学思维的基础课程,在教学活动当中要理解科学概念,在多样化的教学活动中形成科学思维,进而学会利用科学思维解决问题。基于此,本文简单分析了小学科学教学中科学思维要素及科学思维培养价值,最后围绕小学科学教学探讨了学生科学思维培养策略。

在“校园实践”中提升学生的服务能力

社会服务是综合实践活动的主要方式及其关键要素之一.当代中小学生恰恰欠缺真正的服务能力,因此,在综合实践真实的活动任务中指导孩子们开展志愿者服务活动,了解志愿者相关的知识,习得一定的实践方法,增强服务的综合能力.以“小桔灯”爱心志愿者服务活动为例,经历了三实践、三提升、三成长的活动过程,真正提升了学生的服务能力,提高学生的综合素养.

爱心扶智育人扶贫——我的教育扶贫故事

十年前,我作为省学科带头人参加送教下乡活动,第一次来到了岢岚县王家岔乡王家岔村。王家岔村是乡政府所在地,是乡里人口最多、条件最好的村。从县城出来,一条不宽的、起伏不平的硬化路弯弯曲曲地通向山谷中的王家岔村。进了村,顺着不到两米宽的沙土路走到半山腰的开阔处,有三排整齐的平房,那就是王家岔村小学。