小学语文写话策略浅谈--以统编版教材为例

写话教学是小学语文低段的训练重点,同时也是训练难点。统编版教材是写话训练的巨大宝藏,通过仿写课文、口语交际、游戏感悟三方面的训练,可以使学生更加轻松地写话。同时,大量的阅读、背诵以及宽松的写话环境也是使写话训练更加扎实的重要教学策略。

深化教学改革 携手内涵发展——杏花岭区实验发展共同体创建品牌课程的探索和实践

2015年9月,杏花岭区教育局大学区制办学体制改革启动后,根据学校实际情况,由杏花岭区实验小学牵头,享堂西街小学、享堂南街小学、北中环小学、化工路小学、中涧河乡联校等6所学校组成了'区实验发展共同体'。其中,前5所学校为城市学校,中涧河乡联校则由6所农村小学组成。在全区的7个小学共同体中,区实验发展共同体是唯一一个城乡共存的共同体。

多元智能理论及其对青少年儿童的选材及训练的影响

通过文献调查法,对我国有关多元理论研究的数篇文献的调查研究进行简单的文献综述,主要对多元智能的理论、它在青少年儿童的选材与训练中的重要性及其各运动能力与相关智能的联系及方法。使青少年儿童更好的成长与发展。

螃蟹来到我们家

一回家,弟弟又蹦又跳,惊喜地喊着告诉我:“姐姐,爸爸买了一只螃蟹,给咱俩玩。”这下不用隔三岔五地去超市看螃蟹了。爸爸把螃蟹从袋子里拿出来。只见螃蟹用一根红自相间的像筷子一样粗细的棉绳绑着,有拳头那么大,像人犯了错误一样被绑得严严实实,嘴里还不停地吐泡泡,发出“啧啧啧”的声音,好像在说:“放开我,我是被冤枉的。”

不断地赋予孩子权力

我的女儿李一凡小朋友是一名一年级的小学生,从她这近一年的表现来看,她是优秀的。幼儿园时期的李一凡在我看来是有许多毛病的,早晨起床万般困难,不到最后一刻坚决不睁眼,甚至大部分时候,无论如何都叫不醒她,我总是费着九牛二虎之力才帮她穿好衣服。如果说这只是生活自理的问题,随着年龄的增长会慢慢改善的话,那么她回家后总是埋怨其他小朋友抢了她的玩具,不听她的话之类的问题。