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小学驱动式项目化学习的实践研究
被引量:
3
1
作者
贾嵘
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第23期58-60,共3页
项目化学习是一种新型学习形态。山西省实验小学将项目化学习育人价值的挖掘作为重要靶向,经多年实践探索,依据驱动方式的不同提炼出四种项目化学习模式:问题驱动式学科微项目化学习模式、主题驱动式项目化学习模式、兴趣驱动式项目化...
项目化学习是一种新型学习形态。山西省实验小学将项目化学习育人价值的挖掘作为重要靶向,经多年实践探索,依据驱动方式的不同提炼出四种项目化学习模式:问题驱动式学科微项目化学习模式、主题驱动式项目化学习模式、兴趣驱动式项目化学习模式及场域驱动式项目化学习模式。
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关键词
小学
驱动式项目化学习
问题驱动式
主题驱动式
兴趣驱动式
场域驱动式
下载PDF
职称材料
题名
小学驱动式项目化学习的实践研究
被引量:
3
1
作者
贾嵘
机构
太原市
杏花岭区
新
道街
小学校
(
山西省
实验
小学
)
党支部
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第23期58-60,共3页
文摘
项目化学习是一种新型学习形态。山西省实验小学将项目化学习育人价值的挖掘作为重要靶向,经多年实践探索,依据驱动方式的不同提炼出四种项目化学习模式:问题驱动式学科微项目化学习模式、主题驱动式项目化学习模式、兴趣驱动式项目化学习模式及场域驱动式项目化学习模式。
关键词
小学
驱动式项目化学习
问题驱动式
主题驱动式
兴趣驱动式
场域驱动式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学驱动式项目化学习的实践研究
贾嵘
《教育理论与实践》
北大核心
2022
3
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