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暖心团队助我成长
1
作者
刘红
《山西教育(管理版)》
2019年第4期38-38,共1页
我是太原市杏花岭区柏杨树街小学一名英语教师,大学区制办学体制改革之后,我加入到了虹桥学区学校发展共同体的课程团队中,经历了团队间的互助与合作,也与团队中的教师在共同的历练中完成了蜕变与成长。共同体中的优质资源为我们青年教...
我是太原市杏花岭区柏杨树街小学一名英语教师,大学区制办学体制改革之后,我加入到了虹桥学区学校发展共同体的课程团队中,经历了团队间的互助与合作,也与团队中的教师在共同的历练中完成了蜕变与成长。共同体中的优质资源为我们青年教师的不断进步提供了丰富养料和不竭动力。2018年9月,组长校虹桥小学要组织一次主题磨课活动,邀请我市英语学科专家王红丽老师亲临全程指导。
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关键词
英语故事
教学设计
阅读教学
原文传递
题名
暖心团队助我成长
1
作者
刘红
机构
太原市杏花岭区虹桥学区学校发展共同体柏杨树街小学
出处
《山西教育(管理版)》
2019年第4期38-38,共1页
文摘
我是太原市杏花岭区柏杨树街小学一名英语教师,大学区制办学体制改革之后,我加入到了虹桥学区学校发展共同体的课程团队中,经历了团队间的互助与合作,也与团队中的教师在共同的历练中完成了蜕变与成长。共同体中的优质资源为我们青年教师的不断进步提供了丰富养料和不竭动力。2018年9月,组长校虹桥小学要组织一次主题磨课活动,邀请我市英语学科专家王红丽老师亲临全程指导。
关键词
英语故事
教学设计
阅读教学
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
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1
暖心团队助我成长
刘红
《山西教育(管理版)》
2019
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