太原市第五十三中学校:活动中育人 细微处立德

天下大事,必作于细。德育,作为学校工作之首,是学校实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展起着主导和决定性作用。实践告诉我们,只有尊重学生的差异性与多样性,尊重教育对象,遵循教育规律,通过精心设计组织实施好教育管理活动中每一层次与每一环节,精准关注每一个受教育对象,才能真正落实立德树人的根本任务。

陕西师范大学侯颖春教授

侯颖春,男,1959年生,陕西眉县人,医学博士、博士后（美国国立卫生研究院）,陕西师范大学分子细胞生物学教授、博士生导师,＂国家科学技术奖＂和＂教育部科学技术奖＂评审专家,陕西省基因组与健康学会副理事长,陕西省细胞生物学学会理事,美国生物化学与分子生物学学会（ASBMB）会员,美国微生物学学会（ASM）会员。

高中习作教学策略探究

高中是学生提高语文素养的重要阶段。相对于初中语文课程而言,高中语文课程难度大大增加,对学生的基础积累、阅读能力、综合应用能力以及写作能力等方面提出更高要求。习作部分则更是重中之重,是高中语文学习的重难点。教师应当积极探索如何通过制定高效的习作教学策略,以提高学生的写作能力。

“克隆”及其发展

详细介绍了"克隆"的基本概念以及3种基本类型:分子克隆、细胞克隆和个体克隆,阐述了胚胎或个体克隆技术发展的里程碑——多能干细胞诱导技术,帮助教师在教学实践中厘清相关概念,从该领域的整体上把握讲授框架和重点。