以研促教,以研促育——太原市育蕾幼儿园园本教研模式新探索

日本学者佐藤学教授提出:'要改变一所学校,需要不断开展校内教研活动,让教师敞开教室的大门,进行相互评论,除此之外,别无他法。'《幼儿园工作规程》在幼儿园管理一章中指出:'幼儿园应当建立教研制度,研究解决保教工作中的实际问题。'园本教研是促进教师实现自身专业成长的重要途径,也是我园的教育教学工作的重要组成部分。

特殊的毕业礼物——太原市育蕾幼儿园大班跳蚤市场见闻

《指南》指出,学前教育社会领域教育的最终目的在于培养幼儿良好的社会性发展,人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容。为给即将毕业的幼儿一份珍贵的礼物,给他们留下难忘的回忆,让他们感受一下社会中公平买卖、诚实守信的原则,我们经过与多位大班老师沟通商量,决定在今年毕业班系列活动中初次尝试一下'小鬼当家———育蕾幼儿园跳蚤市场'活动。

公办园办早教指导中心有优势——太原市育蕾幼儿园早教指导中心试点感悟

当前社会上的早教机构绝大部分都为民办,没有统一的管理标准和行业准入制度,师资力量普遍比较薄弱,市场化倾向严重,收费昂贵,令广大渴望接受早期教育指导的家庭望而却步。通过深入调查,我园决定开办公益性、普惠性、专业性的公办早期教育指导中心,尝试建立0-6岁托幼一体化教育体系。2012年,在没有相关政策支持、没有财政专项拨款、没有专职人员编制的情况下,我们开源节流自筹资金,选址改造。

学史知史,厚植幼儿爱国主义情怀——让思想政治教育在幼儿园落地开花

幼儿是祖国的未来,3—6岁是幼儿道德观念和个性形成的关键时期,抓好幼儿的爱国主义教育,是关系幼儿健康成长的大事,是关系中华民族伟大复兴的大事。思想政治教育要从幼儿抓起,立德树人的根本目标更应植根于幼儿园教育活动当中。

浅谈幼儿青睐的角色游戏

我国著名幼儿教育家陈鹤琴说过:"儿童好游戏乃是天然。"《幼儿园工作规程》指出:游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。游戏是幼儿最喜欢的活动,任何幼儿都离不开游戏,创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。角色游戏是幼儿园的主导活动,它能满足幼儿的生理和心理需要,是一种特殊的教育活动,是童心嬉戏的世界。角色游戏是幼儿期典型的游戏。

民间游戏融入幼儿园阳光体育活动的策略探究——以沙包游戏为例

《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》中都分别提出“要重视游戏和生活的独特价值”和“以游戏为基本活动”,这都证明了游戏在学前教育中拥有不可替代的地位。而传统的民间游戏来源于民间的现实生活,具有浓厚的趣味性、较强的随意性、灵活多样的形式、丰富广泛的内容,符合幼儿好动、好学、好模仿的心理特点。我们应努力挖掘传统民间游戏的教育价值,将民间传统游戏深入幼儿园活动,丰富幼儿的游戏生活,让民间游戏传承精神回归。

在足球游戏中培养意志品质

意志品质指一个人在行动中具有明确的目的,不屈从于外界的压力,按照自己的信念知识和行为方式进行行动的品质。良好的意志品质对一个人的成功起着至关重要的作用。幼儿期是一个人意志品质培养和形成的关键期,帮助幼儿形成良好的意志品质是教师和家长共同关心的问题。足球游戏作为深受欢迎的体育运动,成为培养幼儿意志品质的有利渠道。山西省太原市育蕾幼儿园作为全国足球特色幼儿园,一直以来都注重在足球游戏中培养幼儿良好的意志品质。

学龄前儿童口腔保健水平调查

流行病学调查资料显示，我市4-6岁儿童乳牙龋患率达60．25％-80．90％，近似于全国的60％～80％，与发达国家同龄儿90％的无龋率形成鲜明的对比，严重危害我市学龄前儿童的身心健康。为有效提高我市学龄前儿童群体的口腔保健水平，我们将卫生部基妇司“学龄前儿童口腔保健技术合作项目”与我市妇幼保健三级网对幼儿园卫生保健的常规工作有机结合，组织实施项目工作，进行综合防治，大大提升了我园学龄前儿童群体口腔保健的层次。

我们的超级滑梯——中班幼儿户外活动案例分析

活动背景:户外活动是幼儿一日生活中的重要一环,也是幼儿健康教育的重要组成部分。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的”,同时也强调“要重视游戏和生活的独特价值”。幼儿健康教育的目的在于通过多方面的锻炼,增强幼儿的体质,从而促进幼儿身心的和谐发展。

突发疫情带给幼儿园管理的启示

新型冠状病毒肺炎疫情的突发,打破了我们平日的安宁与规律,作为幼教人,经历了此次加长版的假期,我们应该从疫情防控中汲取教训、总结经验,提升幼儿园面对突发事件的应急能力,最大程度地保障幼儿的生命安全和健康成长!

我的活动我做主——让幼儿成为户外体育活动的评价主体

太原市育蕾幼儿园于2021年成功申报山西省教育科学规划办“十四五”评价专项课题“幼儿园体育活动适宜性的评价研究”,以促进幼儿园阳光体育园本课程的完整建构。课题研究从教师、幼儿、家长、园所等多元主体出发,评价幼儿园体育活动的适宜性。在户外体育活动中,以幼儿为评价主体,能够满足幼儿主体性发展需要,唤起幼儿参与活动的内驱力,并为其带来愉悦、积极的情绪体验。

幼儿分享教育的几点感受

所谓分享,是指将自己喜爱的物品、美好的情感体验及劳动成果与他人共享的过程,它是幼儿个体亲近群体、克服自我中心的有力手段。由于现在的家庭构造,孩子都是家里的“小皇帝”“小公主”,所以孩子们很容易养成以自我为中心的习惯,认为得到什么都是理所当然的;反之,则会引起他们的不良情绪。其实分享这件事,很多时候我们都误会孩子了。不是孩子小气、自私,而是我们不够了解孩子,用的方法也欠妥当,我们可以这样做!

幼儿园卫生保健工作——特殊体质幼儿专案管理

幼儿卫生保健工作是幼儿园工作中的重要内容,而特殊体质幼儿的保健管理工作更是重中之重。所谓"特殊体质",是指幼儿体质状况不同于其他人,有先天性心脏病、癫痫、哮喘、伤残、多动症及其他严重疾病。这些幼儿,在有诱因的情况下极易发病,且发病具有不可预测性和突发性的特点。因幼儿年龄小。

选择幼儿园,家长一定要避开六大误区

随着整个社会对学前教育的重视，越来越多的家长也更加关注幼儿的学前期教育。当前，我国的幼儿园处于“百花齐放，野蛮生长”的阶段，家长有了更多的选择，但是同时，办园质量良莠不齐也是客观存在的现实。每年临近招生季，越来越多的选择让家长对于如何选择一所好幼儿园更加困惑。

让智能科技走进幼儿园后勤

智能时代的到来,有无数种可能会发生,有的是我们可以预测到的,有的则是意想不到的……顺势而为乘势而上现阶段,教育系统的信息化和智能化建设在大的社会背景下得到了长足的发展,除了教学上的应用,物联网在后勤管理方面也起到了不可小觑的作用。

文化:从内隐精神培育到外显符号表征

文化是幼儿园的生命灵魂,它决定着一所幼儿园的生存之道与发展前景。从三基建设铺路,到队伍建设孵化,再到园本课程体系建构,园所文化建设成为学前教育机构质量提升与品牌打造的必经之路,也成为业内人士衡量办园品质优劣的关键所在。

“移植、督导、造血”三位一体完成机制重组--以集团化办园背景下安全机制重组为例

有效的管理机制能够保障集团化办园高质量发展,我园以安全机制重组为例,构建了“移植、督导、造血”三位一体螺旋上升模式,帮助分园形成了较为完善的安全管理机制。一、“移植”成熟机制运行的第一站便是“移植”,就像将树苗移到新的土壤,需先进行栽培管理一样,根据机制的典型特征,按照组织机构、管理模式、实操流程、实践机制四个维度逐级分类,完成移植。

和合共生 聚散以成

乘学前教育改革发展之东风,应人民群众享受优质资源之企盼,当前以优园名园为龙头、以资源统合拓展为支点的集团化办园模式,正在高效撬动区域学前教育整体质量发展之杠杆。在多足鼎立的立体空间中,以明确集团整体布局与分园个体定位之间的辩证关系为基石,以厘清管理过程中共性推广与个性实施的辩证分工为抓手,以打通纵向链接与横向壁垒的辩证交互为路径,以办园质量统一标准划定与独立品牌塑造的辩证评价为导向。

探寻集团办园之道,布局优质均衡发展

“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”是党中央殷切期望的先导词,是教育事业优先发展的着力点,也是坚持以人民为中心,实现“幼有所育、学有所教”的必然要求。以优质园所为核心,辐射输出园所品牌、管理机制、课程与师资建设等成果的集团化办园模式改革,是加快推进教育公平、助力学前教育高质量发展的时代所需。太原市育蕾幼儿园通过打造一体化棋盘、运筹整体性步伐、复盘全过程质量等系列路径,衔接优质均衡目标,探寻集团办园提质之道。

数字赋能,党建引领

作为省级党建示范校培育单位、市教育系统党建示范点、太原市先进基层党组织,太原市育蕾幼儿园党总支积极顺应新时代的发展需求和形势变化,不断加强党建信息化、数字化建设。经过6年的创新探索,逐步形成了“先锋云党建”品牌,并正式成为太原市教育系统党建示范校的重点支持项目。