体验式美术课堂教学的探索及实践

美术教育属于素质教育范畴,美术具有自己的学科特性。因此,培养学生探究有效学习方法的意识,形成自主学习的能力是美术课堂教学改革的必然要求。文章基于笔者多年的美术教学实践,提出美术体验式教学模式,强调突出学生自主学习,有效组织小组活动,实行多样化教学评价,彰显学科特点,使素质教育在美术课堂教学中真正有效开展。

英语教育教学与陶行知思想的辩证分析

在目前的英语教学中，我们就得成为教会学生在生活中如何更好地去生活的生活向导者。如果老师自己从来没有用心地去感悟生活，你的课堂就不可能生活化，也不可能丰富多彩；同样你把教材讲得再深、再到位、再透彻，如果学生本身没有对生活的感悟，他们也不可能理解你的良苦用心。因此，这就要求我们教师在教学过程中让英语教学与生活融为一体，用生活理念构建英语教学大课堂，把创新精神与实践能力有机结合起来，真正发挥英语的交流作用。

翻转课堂中存在的问题及其解决策略

一、为什么要翻转班级授课制又称课堂教学,起源于16世纪的欧洲,它是将学生按年龄和程度编成班级,使每一班级有固定的学生和课程,由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。它可以大规模地向全体学生进行教学,一位教师能同时教许多学生,扩大了单位教师的教学能量,有助于提高教学效率,而且使全体学生共同前进。

课改背景下初中政治教学的有效性分析

新课改下，初中政治教学应当积极响应新课程背景要求，实施课堂教学改革，激发学生兴趣，创造有效情境，倡导合作学习，鼓励自主探究，引导学生转变角色，实现优良的教学效果。本文结合太原市初中政治课堂教育教学和当前学生存在的问题，提出了若干关于教学改革的见解和策略。

初中数学反比例函数PCK内涵解析

为了推进基础数学课程改革,课堂教学着眼于学科教学知识(PCK)提升的改革,以促进学生对数学的理解和数学价值的认识,对数学概念的PCK研究是有意义的。

我的历史教育理念浅谈

历史教育的终极目标是要服务人生。这一目标的实现当然必须以使学生掌握历史学科知识基础。历史教学生要客观、公正、全面地分析问题。