幼师生专业核心能力的内涵及现状调查与培养策略——以太原幼儿师范学校为例

幼师生专业核心能力由环境的创设与利用能力、一日生活的组织与保育能力、游戏活动的支持与引导能力和教育活动的计划与实施能力四部分组成。当前幼师生专业核心能力发展中存在水平较低,培养内容不足、培养方式落后的问题。本研究试图建构包括培养目标、课程体系、教学方法三个方面的幼师生专业核心能力培养方案。

浅议幼儿师范学校音乐教学的改革

幼儿师范学校的音乐教学要紧跟时代的步伐,根据幼师学生的特点及职业教育的目标,更新教学观念,建立科学的教学模式,培养学生的音乐综合能力和实践能力。

中等职业幼儿师范学校钢琴教学中存在的问题及对策研究

幼儿教师是现今教师队伍中不可忽视的一种力量,在国家号召德智体美全面发展的今天,幼儿艺术教育,开始受到社会各界的广泛关注。可以说,幼师音乐教育质量的高低,对今后民族音乐教育水平的高低都会带来显著的影响。本文从中职幼师专业钢琴课教学存在的问题出发,对优化中职幼师专业钢琴课教学提出具体对策。

初探传统教学理念对师生关系造成冲突的成因——以中等幼儿师范学校钢琴集体课为例

中等幼儿师范学校钢琴集体课教学走过风风雨雨,其不适应性日益凸显,不做深入的研究和改革,很难走出"瓶颈"期,而师生关系作为课堂教学管理有效进行的基本关系、核心关系,对教学的顺利开展起到了决定性的作用。本文将针对钢琴集体课对学生关注度降低和教学目标单一的现状展开剖析,初探其对师生关系造成冲突的成因。

师范学校模拟教学模式构建——以学前教育专业为例

太原幼儿师范学校学前教育专业构建学前教育模拟教学"一体两翼"教学模式,即"做—研—点—做",体现模拟教学"教—学—做"的一体性,"教学""科研"两翼,旨在提升教学理论素养,准确把握目标内容,改进模拟教学中存在的问题,提升模拟教学实效。学前教育专业模拟教学实施主要通过充分了解学情、创设真实环境、科学设计活动、准确角色定位,实现与职业岗位要求"零距离"对接。

中等幼儿师范学校教育实习改革研究

中等幼儿师范学校教育实习改革在幼儿教师专业化进程中具有重要地位,教育实习不仅可以使学生深化和拓展所学知识,加强其职业规划,同时也为未来幼儿园合格教师的塑造提供科学依据。文章分别从教育实习的概念、意义出发,阐述了目前中等幼儿师范学校教育实习存在的问题,提出了对应的教育改革对策。

中等幼儿师范学校学前教育专业课程设置的问题与对策

学前儿童阶段所受的教育质量如何，将对一个人一生的发展产生重要的奠基作用。作为培养学前教育师资的中等幼儿师范学校，其责任可谓重大。本文主要就目前中等幼儿师范学校学前教育专业课程设置的现状和存在的问题展开研究，进而提出相应改进策略，为中等幼儿师范学校学前教育专业课程的科学设置提供有益借鉴。

“全方位”协同教学模式在中等幼儿师范学校的应用研究

中等幼儿师范院校是培养高素质幼儿教师的重地,"全方位"协同教学对促进幼儿师范院校学生的职业素质和教师的专业发展有重要意义。研究在协同教学概念的基础上,构建了适合中等幼儿师范院校的"全方位"协同教学模式,在教学中应用取得了一定的教学效果,以期为中职幼儿师范院校的教学改革提供参考。

中高等幼儿师范学校三导师制研究

现行中高等幼儿师范学校在人才培养过程中存在不足,传统的班主任制、辅导员制已不能满足学前教育人才管理的需要。将导师制应用于中高等幼儿师范学校人才培养中,并结合中高等幼儿师范学校育人特点,可由校内专业教师、校外专业教师和高年级学生组建成导师团队,形成三导师制,对中高等幼儿师范学校学生管理模式进行大胆探索。

重建课堂管理中师生关系的策略——以中等幼儿师范学校钢琴集体课为例

中等幼儿师范学校钢琴集体课教学走过了风风雨雨的七个年头,钢琴集体课代替个别课,是时代的产物,是钢琴规模化教育发展的必然。然而,钢琴集体课的不适应性,在几年的发展中,并没有改观。不做深入的研究和改革,很难走出"瓶颈"。钢琴集体课作为新事物,在教育大发展的时代背景下,受到培养目标、学科属性、管理思路、教师观念等方面的限制,师生关系正在经受着极大的考验。

中等幼儿师范学校微格教学实践研究

中等幼儿师范学校作为培养学前教育师资的主阵地,师资培养质量影响着学前教育的质量。文章从幼师师范教学过程中的问题出发,论述了微格教学对幼师生专业修养提高的重要性,以微格教学在幼儿师范教学实践中的运用特点为切入,提出幼师微格教学的实践方法,以期拓展中等幼师教学改革思路,提高幼师生教学实践质量。

对幼儿师范学校计算机教学的几点思考

现代科学技术的发展,计算机以及多媒体技术在各行各业的广泛应用,教育信息化也成为教育现代化的重要平台,学前教育作为整个教育工作的基础,实现学前教育信息化工作尤为重要,对于幼儿师范毕业生来说,它们毕业大多数的去向是幼儿园,提升幼儿师范毕业生的计算机水平,为他们今后幼儿教学十分有利,也推动着我国整个教育信息化进程的发展。

太原市老年人参加体育活动的现状及调查分析

本文运用文献资料、问卷调查和数理统计方法,对太原市老年人进行体育活动的目的、内容、特点、方式以及老年人体育消费状况和消费取向等问题进行调查,对影响和制约老年人参加健身活动的因素进行分析,总结出太原市老年人参加健身活动的特点和重要性,为太原市老年人更好地进行体育活动提供参考。

试析学校体育面向素质教育之我见

学校体育如何面向素质教育,文章认为一是要树立正确的学习动机;二是要转向主动体育教学观。

太原市农村幼儿社会性发展现状研究

笔者深入到太原市九县区调查走访，发现太原市九县区农村幼儿社会性发展基本特征：1．在“自我概念”“社会交往”“社会性情绪”因素上的得分在中班有明显的上升趋势，比城市幼儿相同因素的年龄分界点有所提前；2．总体上看，女孩的社会性发展比男孩好；3．亲社会行为发展较弱，应加强相应的社会教育。’

太原市幼儿教师体育职业能力的现状调查

随着幼儿体育教育事业改革与发展的不断深入,幼儿教师的体育职业能力逐渐成为幼儿体育教育质量提高的关键因素。因此,研究和探讨体育职业能力对幼儿教师的专业发展与成长具有极其重要的意义。

浅析中职学校教学信息化管理

职业教育作为国家教育的一个重要组成部分,社会地位不断提升,每年为社会各个岗位输送大量的优秀人才。中职学校的办学规模越来越大,教学管理工作繁重复杂。针对现状,根据《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的方针政策,中职学校需全面转变学校管理理念,向校园网络建设投入精力与资金,在学校本身特色的基础上建立适合自己的教务管理信息系统,把各项教学工作事宜合理高效管理,通过信息化管理手段实现学校管理工作的突破。

书法美育在师范教育中的作用刍议

书法美育在师范教学中起着举足轻重的基础作用。它带给师范学生的,不应仅仅是具备过硬的书写能力这一表层效果。而应在这个基础上,达到美育目的。