公共体育教学向“三自主”转型的思考——以太原师范学院为例

运用文献资料、问卷调查等研究方法,通过对太原师范学院公共体育教学向"三自主"转型的实践调查分析,研究表明:公共体育选项课应进一步完善网络开发与运用;拓展选项课课程时间和空间;充分挖掘和利用校内体育资源。

太原师范学院公共体育课“三自主”教学情况调查报告

采用问卷调查法、文献资料法、统计法,对太原师范学院"三自主"教学模式实施五个学期来的情况进行大型问卷调查,结果表明:"三自主"教学模式得到学生肯定;课堂教学效果得到学生较好评价;教师教学水平和责任心得到学生赞许。但是,场地、器材存在不足;可供学生选择的项目不够;选项时渠道欠畅通;各项目之间、各区之间获得的评价差异性较大。

太原师范学院体育教育专业体操普修课教学现状分析

体操是学校体育的重要组成部分,是培养复合型、创新型、应用型师资的主要渠道。由于各种原因,太原师范学院体操教学效果呈现下滑趋势,本文深入分析太原师范学院体操课现状及教学中存在的问题。

高等师范院校开设瑜伽课的研究——以太原师范学院为例

瑜伽在20世纪80年代初以其独有的美体及健身的功效风靡全球并传入我国,深受各个人群的喜爱,进入到高校课堂已成为一种趋势,这必然也是高等师范院校学生的需求。从丰富学校公共选修课的课目及培养大学生良好的体育理念出发,瑜伽公共选修课在高等师范院校开设具有可行性及一定的现实意义,受到学生欢迎,具有良好的体育锻炼效果。

山西省师范院校体育系学生心理压力感调查研究

心理压力是现阶段大学生最主要的心理问题,是造成大学生心理不健康或亚健康的主要原因。大学生心理压力的表现形式是多种多样的,主要来源于个人、学业、环境、家庭、就业和人际交往几个方面。大学生如不能正确地面对这些问题带来的压力,心理上承受不起困难和挫折,不仅会影响正常的学习、生活、心理健康,也会影响未来的发展。通过对山西省师范院校体育系学生心理压力源的调查,发现体育系学生心理压力的主要来源依次为就业压力、自我压力、家庭压力和外部环境压力,同时还存在年级、性别、地源的差异。

核心素养视域下太原市普通高中体育学科学业质量现状调查及分析

学业质量反映了学生在完成规定课程后对相关知识的掌握程度,而核心素养反映了学生所具备的综合素质,用核心素养视域去审视太原市普通高中体育学科的学业质量来得出太原市普通高中体育学科目前发展所处的水平以及存在的不足。本文以太原市的20所省级示范高中为研究对象,运用文献资料法、田野调查法、问卷调查法等研究方法,从学校、教师、学生三个层次对太原市普通高中体育学科的建设现状进行调查。经过调查得知太原市普通高中体育学科的学业质量总体上水平较高,但仍存在对课程标准重视不足、缺乏对学业质量的研讨学习、教学内容过于传统的问题。通过本次调查研究可以丰富体育学科学业质量的发展理论并为太原市普通高中的体育学科的发展提供指导与借鉴。

太原市中考体育培训现状调查与研究

中考体育制度的变化催生了培训市场的火爆,丰厚物质利益的驱动使得中考体育培训市场鱼龙混杂。该研究通过对当前太原市中考体育培训市场从培训类别、场地设施、培训师资状况、培训内容、时间、人数和收费情况等方面进行调查研究,分析其特点和不足,找出影响太原市中考体育培训市场发展的因素,建议建立一套相对完善的资格准入制度,以期建立起相对完善的中考体育培训市场,从而维护参加中考体育培训考生的切身利益。

体育系教学管理工作探索——层次管理

教学管理的水平和有效性不仅直接关系到专业教育的改革与教学质量,还影响着学校整体的教学水平及学校的全面发展。层次管理是管理的一种方法,是根据组织机构的层次性和职能施以管理。体育系实施层次管理,将有效提高教学管理的效率和质量,从而提高体育系的教学管理效果。

山西高校体育学院(系)资料室建设现状调查

通过文献资料法、问卷调查和访问法,对山西省高校体育学院(系)的资料室进行了调查和分析,结果表明:山西高校体育学院(系)都很重视资料室建设,专人管理,全天开放,在体育教学与科研活动中发挥着重要作用.但同时也存在着经费不足、设施不完善、管理人员专业性不强的问题.在现有条件下应自觉提高资料员的专业素质,合理使用资金,进一步拓宽文献信息来源,逐步完善和提高资料室的功能.

太原市高校普系女生课外体育活动调查分析

课外体育活动是学生在体育课以外主动参与体育健身活动的行为.提高女大学生的身体素质,培养她们对体育锻炼的兴趣,是高校体育需要解决的问题.文章通过文献资料研究和问卷调查等方法,对太原市高校普系女生参与课外体育活动的动机、活动方式、锻炼时间、活动项目以及参加体育活动态度等方面进行了调查,从而为高校体育教学改革提供了参考依据.

山西大同大学体育学院学生运动表象训练测评与分析

文章采用运动表象问卷(SIQ)量表对山西大同大学体育学院学生进行测评与分析,结果表明体育专业大学生运动表象总体得分较高;不同的运动项目之间表象训练效果也不同;大学生运动员与非运动员之间存在明显差异,运动员总体成绩高于非运动员;不同性别比较时,差异也较为显著;运动表象得分高低与运动员表象使用频率多少有关。

太原市成年人体质状况调查

为了解和掌握太原市成年人的体质现状 ,科学评价其健康水平 ,通过对太原市成年人的身体形态、机能及运动素质的指标进行分析 ,研究和探讨了太原市成年人体质的特征和变化规律 ,并根据存在的问题提出建议。

体育游戏在中学体育教学中的应用

随着体育运动的不断普及,中学开设的体育课程日益增多。本文在分析体育游戏教学法的基础上,主要采用调查问卷的方法,结合中学生的心理和生理特点,以山西省晋中市平遥二中为例,就体育教学中是否合理运用游戏以及运用效果进行调查分析,分析了体育游戏在体育教育中的应用现状,并提出了一些建议,旨在为当前的中学体育教学提供一些借鉴和指导,促进体育教学的质量不断提高。

国际体育法研究——来自软法视角的考察

从"软法"视角对国际体育法的构成进行了分析。国际体育法由硬法与软法两大板块构成,其中硬法构成了国际体育法的内核,软法是其外围。由于体育特殊性使然,未来国际体育法的发展将要倚重软法之治,但是,并非轻视硬法的作用。"软硬兼施,刚柔并济"是国际体育治理发展的合理道路。

河北省大学生课外体育活动现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对河北省高校在开展课外体育活动中取得的成绩和存在的问题进行分析,并提出针对性建议。

核心素养理念下学校体育教改的问题与突破

核心素养理念的提出直接影响着我国学校教育教学改革的走向,学校体育在学生的发展中起到了十分关键的作用,也应该以积极的态度融入到国家新的教育改革中去,发挥学校体育的全面育人功能。本文采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法探究了学生核心素养的定位,分析了以往学校体育教学改革中存在的制约因素,结合核心素养的内涵和当前我国学校体育教育教学实际提出了新理念下学校体育教育改革的六大策略,试图通过体育学科的教育促进学生综合素质、能力、品格的发展和完善,实现体育学科对学生育体、育心的目的,并最终实现育人的目标。

严复体育思想研究

采用文献资料、对比研究等方法分析严复体育思想的形成与发展轨迹。主要结论:严复体育思想包括发展教育以强国、发展运动以强身、发展妇女体育以破除陋习。严复对近代体育发展的主要贡献包括提升体育的政治地位,以实现教育救国的理想;阐明体育的文化内涵,以促进国民身心的和谐发展;树立正确的教育观念,以突显体育的教育效果;继承传统,弘扬新思想,以推动近代体育的进步。

从公共空间的视角对古希腊体育活动的再研究

古希腊的公共空间是一种平等、自由、公正的象征,它不同于私人空间,它是开放的、集体的,它体现着一种城邦意志与公民权利。文体活动场所构建起古希腊人体育活动的物质世俗空间,习俗信仰构建起古希腊人体育活动的文化宗教空间,公民意识构建起古希腊人体育活动的政法制度空间。正是在这些公共空间里,古希腊人所创造的辉煌文明最终成长为引导今日西方社会发展的不朽动力,进而造福了全人类。

山西高校社会体育专业毕业生就业状况调查

本研究对山西省高校近五届共714名社会体育专业毕业生的就业状况进行了研究。结果表明:山西高校社会体育专业毕业生的整体就业率较为理想,但是在社会体育领域中就业的比例明显低于全国的平均水平。毕业生就业较多的部门依次为企事业单位、学校、体育经营场所。受现有经济和社会发展水平的制约,山西社会体育专业毕业生的就业市场还没有充分培育起来。建议山西省要适度控制社会体育专业点的增长速度和招生规模;高校要及时了解人才需求信息、加大教学改革力度以提高社会体育专业毕业生的就业竞争力并加强就业指导工作。此外,政府决策部门也要考虑全民健身工作的实际需求,在街道、社区增设体育专职工作岗位,同时也能够为社会体育专业毕业生营造良好的就业环境。

古希腊教育史中的体育思想

采用文献资料法,在古希腊的教育史中,探讨体育产生、形成和存在的思想原因。从历史起源和神话线索中,发现体育是伴随希腊文明发展的重要因素之一,它承接着传统文化,并成为教育的主要内容。体育不仅是希腊人的文化习惯,而且承载着希腊精神的同一性,所以对民族在文化上的统一起到重要作用。旨在从希腊文化中,寻找体育存在的传统因素,透过教育的历史背景,发掘体育的思想意义和精神价值。