晋剧艺术在山西高校内的传播与发展——以太原师范学院为例

晋剧是中国传统戏曲剧种之一,有着非常久远的可考历史。因其产生于山西中部,故又称“中路梆子”。晋剧在当下面临着市场缺乏与人才匮乏的窘境。晋剧传播与发展的局限主要在于它所依附的文化土壤,如:从业者文化素养有待提高,文献资料缺乏,教育导向支持(高等院校开设的剧种专业)等;这为晋剧艺术在山西高校内(晋剧主要活跃地域的具有较高文化与音乐素养的人群中)的传播与发展提供了一定的必要性与可能性。因此,对晋剧艺术进行系统化、课程化、大众化的普及与教学,就成了晋剧传承中的重要一环。如何通过在山西高校内传播晋剧文化,让当代青年学子认识并了解晋剧,为晋剧事业的发展培养后备军,重塑新时代背景下“新旧齐驱”的多元音乐文化审美观,将文化自信与大学生的课堂紧密连接,这仍是当前亟待解决的问题,也是本次课题研究的意义所在。本文从在山西高校内传播与发展晋剧的意义、在山西高校内传播晋剧的形式与功能两方面具体展开论述,试图在前人的基础上继续对“晋剧传承”这一重要课题进行补充完善。

采编部在应对本科教学审核评估工作中的探索与实践——以太原师范学院图书馆为例

文章就太原师范学院图书馆采编部在本科教学评估期间所做工作中存在的一些问题进行了总结,提出了相应的解决方案,并对采编工作的未来提出了看法。

基于旅游地空间竞争理论的晋中市晋商大院旅游协同发展研究

晋商大院旅游协同发展是实现晋商大院可持续旅游发展的重要途径。以乔家大院、渠家大院、常家庄园和王家大院4座晋商大院为研究对象,基于旅游地空间竞争理论,运用ArcGIS软件、引力模型和旅游市场集中度进行分析。研究表明:晋中旅游资源整体分布趋于集聚,地区分布不均,密度高的地区基本与4座晋商大院的位置重合;4座晋商大院的旅游经济联系度分极化;旅游市场集中度偏高,均值较低,基本形成了乔家大院、王家大院二足鼎立的格局。总结晋商大院旅游地产生空间竞争的原因,并提出旅游协同发展对策。

太原市养老服务设施空间配置研究

当前社会人口老龄化进程加快,养老服务设施研究越来越引人关注。本文尝试在生活圈理论的基础上,利用 GIS 网络分析,探究太原市养老服务设施的空间配置,研究发现:太原市养老服务体系以社区养老为主要方式,其空间分布、配置合理性均以迎泽区和杏花岭区为中心向外进行圈层式递减,但西部和北部地区的养老服务设施空间分布分散,老年人口覆盖率低,空间分布合理性等级低。

太原师范学院汉族大学生手长、掌长、指长和身高的关系

目的探讨太原师范学院在校汉族学生手长、掌长、指长和身高的关系。方法对463名在校汉族大学生的手长、掌长、指长和身高的抽查并进行统计学研究分析。结果显示太原师范学院汉族大学生的手长、掌长、指长和身高显著相关。结论所得的相关回归方程可用于推算汉族大学生的身高。

西方经济学课程群改革实践探索——以太原师范学院为例

从理论上讲,组建西方经济学课程群是人才培养的需要和完善知识体系的需要。在实践中,太原师范学院基于国家标准对课程群课程教学计划和大纲进行了必要的调整,组建了教学团队,创新了教学内容,进行了多元化的教学方法和评价体系的改革。西方经济学课程体系的建设对知识进行了有机融合,实现了"点""面"结合,有利地支撑了新的理论经济学和应用经济学的人才培养方案。

浅析高校社团对大学生责任意识的培养——以太原师范学院为例

由青年大学生组成的高校社团组织是高校团学工作的重要组成部分,是提高大学生素质拓展能力的重要平台,也是丰富校园文化、构建和谐校园的有效载体。高校学生社团活动一方面提高了大学生的社会参与能力,另一方面也培养了学生服务社会的责任意识。文章以太原师范学院学生社团为例,通过对高校学生社团的调研,认为高校社团在促进大学生责任意识培养和综合素质提升上具有明显的作用。

太原师范学院(南区)校园种子植物调查

对太原师范学院(南区)校园的种子植物进行了调查.结果表明:校园范围内现有种子植物88种,归属于37科72属.其中菊科、蔷薇科、豆科植物较多,占所发现植物种数的33.0%.并且就南区校园的绿化建设提出了相关建议.

精准扶贫视角下高校贫困生帮扶路径探析——以太原师范学院为例

精准帮扶贫困学生是国家精准扶贫战略思想在高校扶贫工作中的重要组成部分,通过对太原师范学院在校贫困生帮扶工作中的实践分析,总结目前高校实施贫困生帮扶的主要途径及经验。随着社会发展对贫困生帮扶目标和要求的改变,通过利用贫困学生电子档案进行精准识贫、利用大数据优势进行贫困生精准预警、利用数据平台推广高校贫困生帮扶政策、利用心理教育对贫困生进行帮扶等方法,对现有帮扶理论及实践路径再优化,构建了更加成熟的扶贫机制。

新时期高校精准扶贫的理论与实践路径探析——以太原师范学院为例

高校参与精准扶贫有重要的意义,可确保贫困人口脱贫,让改革的成果惠及贫困人口;发挥高校人才、智力、科研优势,提升贫困地区人口的生存能力、生活水平和发展能力;有利于提升高校理论成果向现实生产力转化。以太原师范学院扶贫点为例,探索出从教育扶贫、人才扶贫、产业扶贫、文化扶贫、科技扶贫五方面进行扶贫的新路径。基于已有路径进一步提出从分类分户进行帮扶、提高技术成果转化率、建立智库资源三方面进行精准扶贫路径的优化和提升。

行知统一、造就良师、服务社会——太原师范学院办学理念的诠释

办学理念是学校发展的行动纲领和指南。太原师范学院经过长期的实践,在学习陶行知教育思想的基础上,形成和确立了"行知统一、造就良师、服务社会"的办学理念,在"行知统一"指导下,采用"教学做合一"的方法进行教学,以培养理论水平与实践能力相结合的,在教师道德、教育理念、教师身心、教育艺术、教师技能五个方面全面发展的优秀教师,以服务于山西经济、政治、文化的发展。该理念是太原师范学院过去和现在以及将来整体发展的价值追求和理性认识,决定着学院整体的教育行为和改革方向。

公共体育教学向“三自主”转型的思考——以太原师范学院为例

运用文献资料、问卷调查等研究方法,通过对太原师范学院公共体育教学向"三自主"转型的实践调查分析,研究表明:公共体育选项课应进一步完善网络开发与运用;拓展选项课课程时间和空间;充分挖掘和利用校内体育资源。

太原师范学院(南区)校园木本植物及其观赏特性研究

对太原师范学院(南区)校园的木本植物进行了调查和鉴定.结果表明:本校园观赏类型丰富,均具观形特性,观花植物有24种,观叶树种有41种,观果树种有13种,且春、夏两季以观花为主,秋季以观叶、观果为主,冬季相对冷清.并就本校园木本观赏植物的选择及养护提出了相关建议.

U—S合作的历史追溯与现实选择——以太原师范学院与晋源街道中心学校的合作为例

大学与中小学合作由来已久,它是理论与实践结合、理念转化为行动的有效途径,也是提升基础教育发展水平的有效策略。从＂俯瞰式＂的指导到＂盘剥式＂的索要,再到＂平等式＂的共同体建立和＂服务式＂的共享共赢,这是合作各方不断博弈的现实结果,也是双方相向而行的必然归宿。务实而高效的实践是促成其发展的重要引擎,理性而深刻的反思是催生新型合作范式的强大驱动力。

基于MapInfo的绿地管理——以太原师范学院中区为例

基于M apIn fo建立太原师范学院中区绿地空间数据,并对数据进行分析与管理,以掌握绿地的现状,实现有效的管理绿地.

加强《形势与政策》课教学实效性的探索与研究——以太原师范学院为例

《形势与政策》课是普通高校加强大学生思想政治教育的重要课程。要切实提高本课程教学的实效性,就必须提高认识,加强领导,精心组织,充分发挥各相关部门的作用;建设一支思想政治素质高、教学技能精良、知识功底扎实、爱岗敬业的师资队伍;还要下大力气精选教学内容,采用多媒体等现代化的教学手段,通过网络教学拓展教育渠道,整体推进教学水平的提高。

基于GIS的太原师范学院新校区到太原火车站最佳路径分析

最佳路径分析是网络分析的一个最常用、最基本的研究问题,在最佳路径分析中,路阻因素的选择和权重的确定是一个极其关键的环节.文章基于GIS软件,利用研究区2015年Landsat8遥感影像、百度地图,并结合实际调查数据,建立了道路交通数据库;然后,从自驾和公交两个视角,分析了这两种出行方式最小综合路阻下的最佳路径.自驾方式的路阻因素选取了路径距离、道路等级、路况信息三个,公交方式的路阻因素选取了步行距离、行驶时间、发车间隔、转乘次数四个.分析结果符合实际情况,可以为广大师生的出行决策提供有力的依据和参考.

高校图书馆电子资源利用现状读者调查分析——以太原师范学院为例

文章以太原师范学院为例,对高校图书馆电子资源利用现状作了调查分析,为高校图书馆加强电子资源建设、提高电子资源利用率,拓宽服务领域提供了依据,并根据这些依据提出一些建设对策.

高校校园楼群组团布局合理化探析——以太原师范学院榆次新校区楼群组团布局为例

为了提高高等院校校区规划和建设水平,以太原师范学院榆次新校区楼群组团布局为对象,对其布局的合理性做了充分的研究,提出了完善太原师院新校区楼群组团布局的合理化建议,以期对其他高校校区楼群组团合理布局提供借鉴。

基于SuperMap Objects的太原师范学院中区植物查询系统

基于SuperMap Objects的太原师范学院中区植物查询系统是在软件工程基本原理的指导下,运用SuperMap Objects二次开发组件,在Visual Basic 2008IDE软件开发环境下,开发的植物查询系统,可以对校园植物进行选择、漫游、全副显示、距离测量等基本空间操作以及图形查属性、属性查图形、SQL查询等功能.