大众传媒对幼师生品德形成的负影响及对策

大众传媒对幼师生品德形成的负影响及对策刘丽湘长期以来，我们很重视利用政治课与各科教学、各类集会、假期社会实践、宿舍文化建设等多种手段来对幼师生进行思想品德教育，但却常常忘记了学生是一个活生生的个体，她们有强烈的自主意识与独立的价值取向，我们不可能把她...

构建以园为本的教学研究制度

只有以园为本的教学研究制度才能更好地为幼儿园及教师的发展服务。本文将在说明“什么是以园为本”“为什么要以园为本”的基础上。

着力培养学生创造美的能力

中小学校的美育,就是通过各种有组织的教育教学活动,对学生进行感受美、欣赏美、创造美的能力教育,其中培养学生创造美的能力是美育的核心,也是美育的最终目标。所谓创造美的能力,是指人们按照美的规律改造自身和客体。

浅谈幼儿园教育过程中的控制问题

浅谈幼儿园教育过程中的控制问题刘一冰控制是控制者作用于被控制者，使其改变或保持某种状态，以达到控制者目的一种运动过程。教育活动的主要特征在于其目的性，幼儿园教育活动也是如此。幼儿教师在教育目的的支配下，按照一定的教育计划，有目的、有计划、有组织地对幼...

浅谈幼儿园教师专业成长中存在的问题及策略

幼儿园教师只有具备研究的意识、研究的激情、研究的精神和研究的习惯,才是真正意义上的研究型教师,才能真正获得专业性成长;还需有同行之间的交流切磋以及接受专家的指导为重要条件,来获得有效发展。

解题的一个策略——退中求进

华罗庚先生曾经指出:善于“退”,足够地“退”,退到最原始而不失去重要性的地方,是学好数学的一个诀窍。华罗庚先生的这段名言,道出了解数学题的一个重要策略。

巧用韦达定理和判别式解平面几何题

在数学竞赛中,平面几何题占有相当的比例,而且都有一定难度,往往使人难以下手.其中有些题目如能借助辅助方程,巧用韦达定理和判别式来处理,则显得简捷明快.这里取几例加以说明,可作为初中生学科小组的参考资料,对学生也许是有裨益的.

谈英语阅读技巧

为了获取信息,看到文字就直接理解其含义,跳过文字的发音这一步来达到理解的高效阅读。

时事政治教学之我见

时事政治教育,是学校德育工作的一项重要内容。我们在几年的教学中,努力尝试,有几点体会。 一、时政教学既要“散珠入盘”,又要“珍珠成串”。 时事政治,涉及范围大,跨越地域广,延续时间长,每天国内外有许多重要的事件发生。这些内容繁杂,如同一粒粒散落的“珍珠”,教师应善于把它们收集起来,及时而巧妙地投入学生大脑这个“巨盘”中。 “散珠”如何入“盘”呢?是平时积累还是最后一次性“倒入”?我们采纳前者而否定后者。因为,从学生感知材料的角度来看,越是新近发生的事件,越能引起学生的兴趣,发挥新闻效应。 “散珠入盘”后。

解题的又一策略——以进求退

笔者在《解题的一个策略——退中求进》(见本刊89.4)一文中,论及从一般退到特殊、从复杂退到简单是解题中普遍采用的一种策略。但我们也必须看到,从特殊进到一般,再退到特殊的思维方法,在解题中同样具有普遍意义.现举例说明如下.

巧解题目六例

解数学题,虽然掌握定理、公式、法则等是关键,但是由于习题的类型较多,特点不一,技巧也不可忽视,运用技巧不仅可以提高解题速度,而且还由于简单明了,从而可以避免和减少运算的错误。现举几例分析如下。例1 已知x>0,y>0,且x1/2(x1/2+y1/2)=3y1/2(x1/2+5y1/2)。求(2x+x1/2y1/2+3y)/(x+x1/2y1/2-y)的值。解这类题,是目前初中学生的难点。他们往往不从已知条件去分析,乱碰乱撞。事实上,此题没有给出字母的值,所以不能直接求值,只能根据条件解出x y的明确关系,把所求值式中换成同一个字母。

巧用“三线合一”定理解题

“等腰三角形底边上的高是底边上的中线,也是顶角的平分线。”这就是通常说的“三线合一”定理。利用上述定理来证明几何题,能化繁为简,变难为易。以下分五个方面举例说明它的应用。一、证明线段相等例1 如图,AE是∠BAC的平分线,CD⊥AE,BE⊥AE,M是BC的中点,求证:ME=MD。证明:延长CD交AB于T,延长AC、BE交于K。∵ AE平分∠BAC,AE⊥BE,AE⊥CD, ∴ D、E分别是TC、BK的中点。

某些“至少”型问题的解法

本文介绍某些“至少”型问題的五种常用解法。

对中学解析几何课本的几点意见

通过近几年的教学实践,深感现行高中数学课本是一套好教材,为中学教师和学生顺利完成大纲规定的教学任务、提高中学教学质量提供了有利的条件。

三点共线定理的应用

三点共线定理是指:如图1,若∠BAD=α,∠CAD=β,AB=a,AC=b,AD=m,那么,B、D、C三点共线的充要条件是。 sin（α+β）/m=sinβ/a+sinα/b。证明:∵B、D、′C三点共线的充要条件是 S△ABC=S△ABD+S△ADC（?）1/2ab sin（α+β） =1/2am sinα+1/2bm sinβ（?）sin（α+β）/m =sinβ/a+sinα/b。证毕。有些几何问题采用上述定理求解,大有以简驭繁,化难为易,新颖轻巧,别有奇妙之效。

夹逼法的妙用

所谓夹逼法,就是在解题过程中把有关的数量关系式合理地进行加工和整理,使其解限制在某一数值范围内,然后通过解“键式”不等式和经过筛选。从而使原问题获解。有些数学竞赛题巧用夹逼法来处理,则显得简捷明快。这里取几例加以说明。

浅谈中西方音乐教育之沿革

不同的社会形态,音乐展现出不同的功能,为了维持音乐在社会中的功能,或拓展其效益,人类不得不透过传承来延传音乐的技能与知识。

双曲线的弦的垂直平分线及应用

本文将双曲线的弦的垂直平分线及其应用简介如下,供参考.定理 设A、B是双曲线x2/a2-y2/b2=1上的两点,线段AB的垂直平分线ι交X轴于P（X0,0）,线段AB中点坐标为（x′,y′）,则 x0=ezxι,其中e为双曲线的离心率.证明设A（x1y1）,B（x2,y2）,

运用参数法解题

参数(或称参变数)的概念,在高中《解析几何》中有确切的定义。由于运用参数解题有化繁为简,溶解难点之功效,因此,初中数学中注意适当地引入参数,对提高学生的解题能力,进一步学好高中数学,都会产生积极的作用。本文从下述几方面引例说明,以供参考。一应用问题例1,一条大河两对岸各有一个轮渡码头,甲、乙两艘渡轮在同一时刻,以不同的速度,分别从A、B向各自的对方码头(B、A)匀速驶去,它们第一次相遇时,甲船离A码头的距离是800米,它们各自到达对码头后,又立即调头回开,两船第二次相遇时,甲离开B码头的距离为500米,求这条河宽多少米? 分析 1 本题是行程问题。