一切为了一切孩子的一切——山西省太原杏岭实验学校发展纪实

太原杏岭实验学校始建于2004年,现有在校学生4600人,教职员工510人。这是一所魅力非凡的学校,是一所百姓信赖的学校,是学子理想的教育乐园。学校拥有教学楼、理化生实验楼、艺术楼、阶梯教室、体育馆、图书馆等14座先进的教育设施,被太原市评为"教育教学质量优良学校",被中国教育家联合会、中国民办教育家协会等联合推荐评选为"诚信办学社会满意明星学校"。

核心素养蓄优势 厚积薄发显风流——太原杏岭实验学校发展学生核心素养教学改革纪实

我国著名的教育家蔡元培先生说：＂教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。＂太原杏岭实验学校高中部,以学生的未来发展为己任,开拓进取,与时俱进,重视基础教育课程改革中学生核心素养的培养,提出了培养学生人文情怀、科学精神、身心健康、审美雅趣、自我管理、终身学习＂六大核心素养＂的教育理念,并将这些理念贯穿到各学段的教学实践里,融合到各学科中,落实到每一个学生身上。

高考不考“西方经济学”——从2015年太原市第一次模考政治的13题说开来

高考前夕，各地模考此起彼伏，各种奇葩题目频现，令人“叹为观止”，但也促人思考．比如，太原市2015年第一次“模考”政治的第13题．

依法治国最靠谱

党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，社会主义市场经济本质上是法治经济。使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，必须以保护产权、维护契约、统一市场、平等交换、公平竞争、有效监管为基本导向，完善社会主义市场经济法律制度。

不会空喊“一切为了孩子”

地理位置优越，环境优雅的太原杏岭实验学校位于太原市凯旋东街10号，学校有一批高素质的教师队伍，其中，特级教师5名，高级教师51名，省教学能手25名，省学科带头人12名。这里的教师都是德才兼备、治学严谨、业务精湛、爱生如子的优秀教师。工作中，他们不仅着眼于学生的现实状况，更着眼于学生的未来发展，既教书，又育人，以真诚和爱心陪伴孩子们生活、学习。不论是教室还是宿舍、餐厅、体育场，都会给每个学生勇气、信心和激励，为孩子们铺平“成人、成才、成功”的道路。

以人为本,走出误区,全面提高学生素质

什么是教育,杜威说"教育即生活",这里面有两方面的含义:一是要求学校教育与社会生活相结合,要求学校教育与儿童的生活相结合;二是要求教育应体现生活、生长和发展的价值,建构一种美好生活,教育要直接参与儿童的生长过程。但不知什么时候,"应试教育"的出现,模糊了人们的视线。那么,学校教育怎样才能走出误区,办成"以人为本"的好学校呢?抛开功利思想学校不是商品,也不是快餐,但是,由于受市场经济的影响,受更多的行政干预,一些非教学的因素越来越多。如课改,本来初衷是好的,但有些学校为了邀取更多的荣誉,采取了很多极端的做法,教师不讲,知识不教,只求红火热闹,

以人为本,走出误区,全面提高学生素质

"应试教育"和"素质教育"不能相提并论,"应试"只是一种能力,不能算一种教育。我们培养学生,不能急功近利,不能只着眼于分数,要面向全体,从学生的行为习惯抓起,开全开足课程,为学生一生的发展打好基础。那么,学校教育怎样才能走出误区,办成"育人为本"的好学校呢?教育要抛开功利思想学校由于受市场经济、行政干预等影响,一些非教学的因素越来越多。如课改,初衷是好的,但有些学校为了邀取更多的荣誉,采取了很多极端的做法,老师不讲,知识不教,只求红火热闹。

向量知识在不同类型题目中的应用

向量是既有长度又有方向的线段，其不但能够解决代数问题，而且还能够解决几何图形问题，所以说向量是沟通代数、几何与三角函数的一种工具。通过学习SF面向量的基本概念、线性运算、坐标表示、数量积等知识，有助于我们进一步体会向量在解决不同类型的题目时所起的作用，更好地解决并简化这些习题，从而提高学习效率，做到事半功倍。

“土气”山西

我的家乡在广衰的三晋大地口山西省太原杏岭实验学校南校郭元锋上,那里丰饶富庶,人杰地灵。如果让我用一个词来解读家乡的文化,我想用“土气”来形容。这里很土,连这里的历史都很土。山西是华夏文明起源中心区域之一,黄河文化、根祖文化、晋商文化等交相辉映,联系贯通了华夏文明。在这里,中华文化与土有不解之缘。从土石中一下下刻凿而出的大同云岗石窟,那由土而生出的雄奇瑰丽,为世人惊叹;介休绵山上的飞天栈道、千年文庙,也是先人在土石上建设而起,成为世界建筑史上的奇迹。

用数据揭示素养立意的命题秘密

笔者在全面分析2016—2018年高考思想政治全国卷真题的基础上,进行相关项目的比对,得出以下数据,用数据分析思想政治全国卷素养立意的命题秘密,从而制订科学的复习备考策略。

刷新当今纸币的必备知识

正确作答思想政治高考单项选择题的根本,在于考生掌握了正确的必备知识和逻辑推理能力。【例1】2012年全国新课标卷12题:货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展,商品流通中产生了作为价值符号的纸币,并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币,是因为:(1)纸币容易生产,且同样具有充当贮藏手段的职能(2)