英语专业学生在说明文写作中的动词词块使用

本研究基于中国学生英语口笔语语料库的说明文写作部分,从使用频数,多样性和准确性,对比分析了三组不同水平的实验对象的动词词块使用特点。研究结果表明:随着语言水平的提高,实验对象动词词块使用频数在上升,多样性在增大,但是准确性反而降低。其中使用有误的语块可以分为语法错误型和搭配不当型。鉴于以上研究结果,外语教学中应深化词块教学,同时加强策略学习的培养。