深化信息工程教学改革创建“211工程”教学优秀学院

新世纪的钟声即将敲响，信息社会已崭露晨曦，人类将步入信息时代。信息产业的发展水平将成为衡量一个国家综合国力的重要标志．它的迅猛发展将给世界各国带来巨大的经济效益。目前，许多国家都已开始把经济建设的重点转向信息产业。我国政府也十分重视信息产业的发展．

信息工程学院实验中心改革的探索与思考

本文以太原理工大学信息工程学院实验中心的改革为范例,对自动化本科专业信息类课程群的定位、教学目标和特色进行了阐述。根据当代自动化专业对信息技术的新要求和培养复合型高级工程技术人才的新目标,着重对课程群体系建设、实践教学环节和教学方法改革等方面进行了研究和实践,希望能探索出培养适应信息化时代工作要求的自动化专业人才的有效方法。

电子信息类大学生实验教学改革与实践

通过对电子信息类专业实验教学综合改革与实践的探索,提出综合实验室的建设模式和管理方法,完善三层次实验教学课程体系,规范实验教学环节,促进了高校实验教学改革与实验室建设管理工作,有利于培养大学生的创新意识和创新能力。

电子信息工程专业教学改革的研究与实践

文章研究了电子信息工程专业的办学规模与教学质量、专业雷同与办学特色、专业宽口径与人才多样化以及相关的教学组织运行问题。

网络信息安全技术综述

阐述了网络信息安全的三个组成方面,具体分析了在实际应用中的网络安全技术手段,探讨了国内外研究开发网络信息安全技术的现状、发展趋势及我们所应着重采取的策略。

信息通信网络告警分类、关联性与管理方法研究

信息通信网络规模化、集成化、精细化的管理要求,使得通信网络监控将面对海量的网络告警信息,给网络告警管理带来新的挑战。从信息通信网络告警管理角度,提出了告警类型体系构成,讨论了通信网络维护管理环节对网络告警进行有效控制的方法,将告警逻辑、关联逻辑由网络设备内部延伸至网络设备之间,同时论述了数据挖掘算法在告警关联性方面的研究和应用,最后针对智能告警分析系统提出展望。

信息观下增量式属性约简方法研究

针对实际数据大多是动态变化的,在增加样本后,原约简集可能已不再有效,需要对其动态更新.邻域决策系统中现有的增量算法都是从代数观下分析其变化情况,本文从信息观出发,详细分析了增加样本后,条件熵的变化机制,以及其对约简集的影响规律,发现只有新增样本的不一致邻域才引起条件熵的变化,相继引起了约简集的变化.提出了一种信息观下增量式属性约简算法,该算法只需针对新增样本及其不一致邻域进行约简,有效地避免了重复约简,从而快速求得更新后的约简集.从理论上分析了算法的复杂度,通过实例表明该算法是有效的,实验进一步验证了算法的有效性和高效性.

Internet信息过滤中用户个性化模式的构建

提出了个性化信息过滤技术 ,并对其基本原理进行了阐述 ;构建了用户个性化模式 ,给出了用户分类算法。最后 ,对当前存在的问题进行了总结。

基于多传感器信息融合的机器人障碍物检测

针对单一传感器在机器人避障过程中不能全面且准确定位障碍物的缺点,提出基于多传感器信息融合的障碍物检测方法。第一阶段使用视觉传感器检测未知环境中的障碍物,通过Zernike矩边缘检测方法提取障碍物图像边缘,然后采用Hough变换原理提取障碍物的直线特征,获得障碍物大概位置;第二阶段使用超声波传感器和红外传感器对障碍物进行检测,获得障碍物准确位置;最后使用联合卡尔曼滤波对3种传感器获得的信息进行融合,得出融合后的障碍物位置信息。实验结果表明:该方法克服视觉传感器、超声波传感器和红外传感器的局限性,可以精确感知机器人周围的未知环境信息,并能够检测和定位机器人路径上的障碍物,定位误差<6 cm,满足机器人避障的实时性和可靠性需求。

信息推送技术在网络中的应用

对其实现方式作了介绍 ,对频道技术、IP多播技术等作了较为详细的讨论 ,并给出了实现的简例 ,最后对 PUSH技术的发展方向和应用前景作了展望。

仿真软件在微机原理与接口技术教学及实验中的应用和探讨

针对微机原理与接口技术的传统教学方式存在理论教学与实践脱节的问题,总结在教学和教材改革编写中的经验,以可编程串行通信接口芯片8250A为例,详细介绍基于EMU8086和Proteus的联合仿真在课堂教学和实验教学中的应用,并给出实际操作建议。

“DSP原理及应用”实践教学模式研究

实践环节是培养高素质电子信息专业人才的重要环节之一,本文在对DSP实践教学现状分析的基础上,从DSP实践教学内容、教学方法、教学形式等几个方面进行了探讨,并提出了相应的方法和措施,可供相关专业参考。

验证云存储原理的实验装置

通过分析云计算特征抽象出紧凑云的概念,将紧凑云架构引入存储阵列内部,使云架构的并行处理可以穿透盘阵服务器的IP地址,覆盖每一个存储介质节点。首先提出了一种新型可堆叠连接的存储介质,用作紧凑云的虚拟化存储资源;然后从以太网特征抽象出只写总线WoB和统一结点接口UNI,任何设备或端口必须通过UNI连接到只写总线WoB,由UNI负责设备或端口之间无差错地传输消息,从而建立了一种网络架构代替传统盘阵服务器的内部总线;在此基础上设计开发了紧凑云架构的存储阵列,实现扩容和并行访问。

基于多层信息相结合的构件存储与检索

在分析传统的构件检索方法基础上提出了一种新的构件检索方法 ,它结合了构件的高层领域信息和低层代码信息 ,不仅使终端用户可以根据对问题领域的理解检索构件 ,而且还可以根据构件的功能信息进行检索 ,并对构件在运行环境中的有效性进行检验 。

显微图像相关处理原理及其应用

基于图像识别原理,对数字散斑相关方法做了新的理论探讨,通过分析散斑位移及其导数对变形前后显微图像相关性的影响,对相关算法进行简化和改进,提出了相关识别法,大大减少了相关迭代的计算时间。图像预处理有助于提高图像的相关性。典型的实验证明了该方法的可行性、准确性。

计算机信息泄漏与防护

简要分析了计算机 EMI,EMC,EML和 TEMPEST之间的区别及计算机主要信息泄漏源的泄漏机理 ,并介绍了相应的硬件防护技术及新型软件防护技术 ,分析了它们各自的优势与劣势 。

基于特定领域的Web文本信息获取系统的研究

从特定领域用户获取Web文本信息的实际应用角度出发,在分析了系统相关开发理论基础上,通过从内容和语义上指导Web信息的搜索,尝试设计了一个基于特定领域的Web文本信息获取系统模型,并从实现技术上提出了开发这个系统的体系结构,分析了各组成模块的主要特点及其功能。着重研究了该系统的几项关键技术:Robot技术、Web页面内容的分析和站点结构的分析技术、中文文本的分类问题,包括中文的分词、特征提取、特征匹配及权值计算等的综合应用技术。

协同创新模式下电子信息类课程体系探究

本文分析了电子信息类人才需求和课程体系现状,结合电子信息类专业的特点,详细阐述了协同创新模式下电子信息课程体系的建设。实践证明,通过进行课程体系改革,激发了学生的创新意识,增强了学生的工程实践能力。

基于知识网络化思想的大学生创新能力培养

针对知识碎片化现象严重影响大学生的学习效果及创新能力的问题,通过构建学科专业知识网络,利用知识网络化的思想进行教学实践,并采用适当的方法帮助学生建立自身的知识网络,能有效改善大学生的学习和思维方法,提高综合运用知识的能力以及创新能力。

电子信息类“嵌入式系统基础”课程教学改革探讨

首先分析嵌入式系统的特点和面临的挑战,在此基础上叙述了面向电子信息类专业开设嵌入式系统基础课程的重要性、重点内容的选择。结合该专业的实际教学情况,针对嵌入式系统基础课程的教学方法和手段进行探讨,提出一种理论结合实践的教学方法,在教学实践中证明该方法对于培养学生的创新能力和实践能力具有十分重要的意义。