用波动因素试验法进行参数设计试验

本文提出了一种进行工艺参数设计的新的试验方法，它的主要优点是，提高了产品性能的稳定性。

注重数学思维教学 提高学生数学能力——高等数学教学改革探讨

在高等数学的课堂教学中，教师的作用不能仅限于简单地传播知识，按计划完成教学进度．更主要的应当是使学生受到数学思维和数学方法的良好训练，激励和引导学生数学地提出问题，数学地分析和解决问题。为达此目的，教师在课堂教学中应当发挥主导作用．突出数学活动，充分揭示数学思维过程，

掺入膨胀剂桩受力机理的试验研究

对掺入膨胀剂的混凝土灌注桩受力机理进行了试验研究，通过对几组普通桩（不掺膨胀剂）和掺入膨胀剂的混凝土灌注桩试验结果分析，发现由于膨胀剂的膨胀作用，使灌注桩的承载性能发生了较大的变化，桩侧摩阻力和桩端阻力均得到提高；在相同荷载作用下，掺入膨胀剂的桩可明显减小桩顶沉降量，并使桩端阻力得以提前发挥。

一类高阶非线性微分方程的振荡定理

给出了判定高阶非线性微分方程（ａ（ｔ）φ（ｘ（ｎ））ｘ′）′－ｍ（ｔ）φ１／２（ｘ（ｎ）ｘ′＋Ｑ（ｔ，ｘ，ｘ′）＝０，的解为振荡的几个充分性定理。

(G)Fuzzy积分定义的Fuzzy测度

本文利用［２］中的一类Ｆｕｚｚｙ积分定义了一类Ｆｕｚｚｙ测度，并讨论其性质和收敛性，且当时即得到文［４］的所有结果。

一类高次多项式系统的极限环及其应用

研究一类高次多项式系统极限环的存在唯一性，并应用所得结果改进了已有的工作．

具色散效应广义Kuramoto-Sivashinsky型方程的精确解

本文利用假设待定函数 ,通过代数的方法获得了广义

掺入膨胀剂桩受力机理的试验研究

对掺入膨胀剂的混凝土灌注桩受力机理进行了试验研究,通过对几组普通桩(不掺膨胀剂)和掺入膨胀剂的混凝土灌注桩试验结果分析,发现由于膨胀剂的膨胀作用,使灌注桩的承载性能发生了较大的变化,桩侧摩阻力和桩端阻力均得到提高;在相同荷载作用下,掺入膨胀剂的桩可明显减小桩顶沉降量,并使桩端阻力得以提前发挥。