对太原理工大学实行硕士生英语口语测试的分析

英语口语测试是推动学生自主学习、提高交流能力的一个重要的手段。文章说明了口语考试实施的必要性;通过对太原理工大学硕士生2002年期末口语考试分析,指出合理的评分标准和严谨的组织形式对口语测试的重要性;探讨了如何有效地将测试和教学结合起来等问题。

太原理工大学女篮2001赛季技战术特点分析

通过对太原理工大学女篮参加 2 0 0 1年 CUBA西北赛区的技、战术特点分析 ,可以看出 ,太原理工大学女篮在比赛中形成小阵容“快、准、狠”的风格与特色打法 ,主力队员特点突出 ,发挥优异 ,但三项 (远投、犯规、罚球 )指标差距明显 ,上场队员过于集中 ,建议尽快补充后备力量 。

对太原理工大学课外体育现状的调查分析

课外体育是高校体育的重要组成部分,以太原理工大学学生参加课外体育活动为研究对象,采取问卷调查法,经过数理统计,对调查中所反映的主要问题进行了分析研究。

大学生汉译英能力的测试与探讨

本文通过对大学生完成大学英语四级学习后汉译英能力的测试及结果分析 ,对其英语语言能力进行评价。建议应在教学设计。

大学英语教学改革的必由之路——坚持英语三段式教学模式

根据《大学英语教学大纲》,提出了英语三段式教学模式的改革思路。分析了大学英语教学的现状 ,提出了相应的对策。

新时期加强大学生社会公德教育的思考

基于当代大学生社会公德之状况 ,从深入分析当代大学生公德失范的原因入手 ,提出了如何开展行之有效的社会公德教育的基本思路和科学的方法、措施。

大学生自我心理保健应注意的三大问题

大学生自我心理保健应注意解决三大问题 ,一是心理健康标准的把握问题 ;二是自我了解的准确性问题 ;

大学英语交际教学法中语言环境的应用

分析了英语语言交际能力的特征 ,指出营造合适的语言环境是培养交际能力的重要环节 ;

大学英语多媒体教学模式研究

以多媒体教学模式的思想为基点,阐述多媒体课程设计的理论基础以及多媒体教学与传统教学媒体的区别,并提出基于多媒体教学模式的要求。

关于大学英语专业公共课的调查报告

报道笔者对太原理工大学科外系大四学生所做的一次关于大学英语专业公共课教学现状的调查研究。内容涉及调查的基本思想、研究概述及调查结果的分析与讨论等方面。

浅谈唤醒水平对大学生1000米跑成绩的影响

根据倒 U 型假说理论,运动项目的成绩只有在中等程度的唤醒水平时最佳。但实验表明,在大学生1000米跑项目中,高唤醒水平有利于保持和提高运动成绩,唤醒水平与运动成绩之间的关系呈线性关系。

21世纪大学生的现代观念及其建构

提出了大学生树立现代观念的必要性,从科学精神、人文精神、开放观念和未来意识、信息观念、创新意识、现代市场经济观念等方面概括了大学生现代观念的主要内容,并提出大学生建构现代观念的基本途径。

大学俄语中的俄汉翻译教学

提出采用“融入法”的教学方式 ,加强俄汉翻译教学。认为翻译活动离不开逻辑理论、文化学的指导 ,只有掌握翻译理论及技巧 ,才能再现原文的意美和信息。

影响大学生英语听力理解的语音问题分析与对策

文章着重分析影响学生英语听力的发音问题,如替代作用、重读音节、连读等方面的因素,结合课堂教学的实例提出在听力课堂上应当有的放矢地进行一些语音教学,帮助学生解决发音问题,提高他们的听力理解能力。

“马克思主义哲学原理”教学也应与时俱进

与时俱进是时代对马克思主义哲学提出的迫切要求,也是马克思主义哲学本质属性所决定的其生命力的源泉,因此,"马克思主义哲学原理"教学无论从其教学目的、教学内容、教学方法、教学手段等方面都应与时俱进。

浅析当代大学生思想政治工作的问题与对策

探讨了当代大学生的价值总体取向,就如何解决目前大学生思想政治工作的问题,探索性地提出了自己的对策。

简论马克思主义哲学在大学生素质教育中的价值功能

论述了 2 1世纪对大学生的素质要求 。

文学与风俗

文学是社会生活的反映 ,它总是以某个特定区域的特定生活为描写对象 ,从而体现时代精神与民族特色 ,而风俗则是遗传性与习惯性的表现。从三个方面探讨文学与风俗的关系问题 ,并列举古今中外优秀作家的成功范例 。

契合区域经济 开展自主创业——山西大学生创业模式探讨

大学生创业仅有创业意识、创业激情还远远不够,还需要有遵循市场经济规律、适合自身情况的创业模式。对于有志于在山西创业的大学生,首先应该了解山西经济现状,在特定的经济环境下,契合本地区经济发展目标,提高自主创业的成功率。本文从当前的就业形势出发,阐述了大学生在山西创业的必要性和可能性,提出了适合在山西创业的几种模式。

一流大学需要有一流的校园文化

文化是国家综合国力的重要标志,世界的发展、中国的发展都反复印证文化发展是社会全面进步的标志之一。建设一流的校园文化应具有先进的校园文化理念,形成有自身特点的人文精神。当前,应在组织领导、提高认识、载体建设、途径和方法上进行深入的探讨与实践。