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浅议学生管理工作的原则、方法和途径
1
作者
张爱青
《山西高等学校社会科学学报》
1999年第3期69-70,共2页
新形势下学生管理工作必须坚持向学校、社会、国家负责的诸项原则.建立和完善学生管理工作机制,形成立体化管理体系,发挥综合量化评估导和激励功能,维护校规校纪的严肃性,发挥校园文化的熏陶作用.使之达到培养21世纪竞争性人才的目的.
关键词
学生管理
原则
方法
途径
下载PDF
职称材料
涉煤专业学生的专业思想及教育
2
作者
张爱青
张菊花
《山西高等学校社会科学学报》
2000年第6期66-67,共2页
积极健康的专业思想可以激发学生的学习热情;消极的专业思想则严重影响学生的健康成长。涉煤专业的学生由于其专业特点及社会的影响,在一定的阶段,往往表现为消极思想,对此,教育工作者应当从几个方面进行引导:加强思想教育;加强...
积极健康的专业思想可以激发学生的学习热情;消极的专业思想则严重影响学生的健康成长。涉煤专业的学生由于其专业特点及社会的影响,在一定的阶段,往往表现为消极思想,对此,教育工作者应当从几个方面进行引导:加强思想教育;加强社会实践教育;高校施行学分制,增设辅修专业;加强职业理想教育等。
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关键词
专业学生
专业思想
社会实践教育
职业理想教育
教育工作者
学分制
学习热情
影响
健康成长
表现
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职称材料
题名
浅议学生管理工作的原则、方法和途径
1
作者
张爱青
机构
太原理工
大学
新闻
中心
出处
《山西高等学校社会科学学报》
1999年第3期69-70,共2页
文摘
新形势下学生管理工作必须坚持向学校、社会、国家负责的诸项原则.建立和完善学生管理工作机制,形成立体化管理体系,发挥综合量化评估导和激励功能,维护校规校纪的严肃性,发挥校园文化的熏陶作用.使之达到培养21世纪竞争性人才的目的.
关键词
学生管理
原则
方法
途径
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
涉煤专业学生的专业思想及教育
2
作者
张爱青
张菊花
机构
太原理工大学新闻中心编辑
不详
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2000年第6期66-67,共2页
文摘
积极健康的专业思想可以激发学生的学习热情;消极的专业思想则严重影响学生的健康成长。涉煤专业的学生由于其专业特点及社会的影响,在一定的阶段,往往表现为消极思想,对此,教育工作者应当从几个方面进行引导:加强思想教育;加强社会实践教育;高校施行学分制,增设辅修专业;加强职业理想教育等。
关键词
专业学生
专业思想
社会实践教育
职业理想教育
教育工作者
学分制
学习热情
影响
健康成长
表现
分类号
C913 [经济管理]
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅议学生管理工作的原则、方法和途径
张爱青
《山西高等学校社会科学学报》
1999
0
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职称材料
2
涉煤专业学生的专业思想及教育
张爱青
张菊花
《山西高等学校社会科学学报》
2000
0
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职称材料
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