多媒体信息技术辅助大学物理实验教学

目前以多媒体为代表的信息技术迅速发展,促进高校大学物理实验教学内容、教学方法和教学模式等一系列改革。将多媒体信息技术中的优势和传统大学物理实验教学模式结合起来是文章的目的。

物理学史融入大学物理实验教学的探讨

物理学史引进物理实验教学是改革传统物理实验教育的有益手段,能激发学生探知欲,促进学生对其他学科的学习,促进教育理念的更新,使学生在探究过程中培养主动学习的能力,养成严谨的科学态度与求实作风。

改进物理实验教学方法提高学生科学实验基本素质

通过对物理实验课教学的改进,认真安排教学内容,做到"三备",以启发式代替注入式教学,充分利用多媒体教学设备带来的优势和便捷,激发学生的探知欲,理论联系实际,注重科学实验基本素质的培养,提高科学素质,提高综合能力等几方面,对提高学生的科学实验基本素质作了探讨和研究。

建立创新活动实验室对学生创新性思维影响的探究

如今,培养大学生高质量的创新能力已经成为大学的一项基本任务。其中,实验课对学生的这种能力训练是一项重要的基础。创新活动实验室的教学主要包括:培养学生的创新意识,运用各种实验方法激发学生的创新思考,鼓励学生进行创新性实验设计。