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论赫钦斯普通教育思想及对我国高校教学的启示
1
作者
崔晓芳
《沧桑》
2010年第4期208-209,共2页
赫钦斯是20世纪上半叶美国最有影响的教育思想家之一,是永恒主义教育哲学流派的主要代表人物。为了实现"永恒的"、"普遍的"、"整体的"教育,赫钦斯以他的哲学认识为基础,提出"普通教育"思想,以...
赫钦斯是20世纪上半叶美国最有影响的教育思想家之一,是永恒主义教育哲学流派的主要代表人物。为了实现"永恒的"、"普遍的"、"整体的"教育,赫钦斯以他的哲学认识为基础,提出"普通教育"思想,以区别于"专业教育"或"职业技术教育"。其教育理论及大学教育改革实践在20世纪上半叶为美国教育带来了巨大的变化,并对我国当前的高等教育有着很大的借鉴价值。
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关键词
赫钦斯
普通教育
永恒教育
理性
批判
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题名
论赫钦斯普通教育思想及对我国高校教学的启示
1
作者
崔晓芳
机构
太原科技大学科学技术哲学研究所
出处
《沧桑》
2010年第4期208-209,共2页
文摘
赫钦斯是20世纪上半叶美国最有影响的教育思想家之一,是永恒主义教育哲学流派的主要代表人物。为了实现"永恒的"、"普遍的"、"整体的"教育,赫钦斯以他的哲学认识为基础,提出"普通教育"思想,以区别于"专业教育"或"职业技术教育"。其教育理论及大学教育改革实践在20世纪上半叶为美国教育带来了巨大的变化,并对我国当前的高等教育有着很大的借鉴价值。
关键词
赫钦斯
普通教育
永恒教育
理性
批判
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
论赫钦斯普通教育思想及对我国高校教学的启示
崔晓芳
《沧桑》
2010
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