用智慧导航帮助学生克服声乐演唱中的怯场失常

怯场、失常是声乐演唱中的大敌,而这种怯场、失常曾伴随笔者声乐演唱的成长过程,并一度困扰笔者所教学生。用智慧导航,探索立竿见影、行之有效的办法,切实帮助学生克服声乐演唱中的怯场失常,做学生眼中、心中有办法的老师,做学生困难面前坚强的后盾。关注学生学习,关注学生性格,做一个智者,为学生有效克服怯场、失常导航。

激发内因,创造外因,激活学生体育课的创新能力

创新能力潜伏于每个学生的成长过程之中,只有在适宜的环境和条件下,创新能力才能被激活。环境在体育课堂中显示为教师所运用的教学方法对学生造成的影响,条件表现在学生身上就是他们对于创新所显现的动机、兴趣、情感、意志等因素。激发内因,创造外因,才能为学生创新能力的发展,提供不竭的能源。